校長(zhǎng )室がひっ(🚵)そりしている(🎢)の(🐙)にひきかえて、教(jiāo )員室は何(🐾)となく(🛰)落ちつきが(⬇)なかった。三(🐨)人(ré(🌐)n )、(🕧)五(✋)人と(😄)か(🏕)たま(💴)って立(🎈)ち(🚣)話(huà )をし(🦅)ている様子(zǐ )が、(🐦)あけ(😈)放した窓から(📢)、い(📕)つ(🥃)も生徒たちの眼(yǎn )にうつった(🔂)。ま(🤗)た四(📨)年(nián )や五(wǔ )年(😸)の(🏎)教室に出て来る先生(shēng )たちの態(🤞)度にも、ふ(🐽)だんと(🧡)かなりち(🍱)がった(🤛)と(🌺)ころがあった。いつも駄(duò )じゃれを(🌞)とばすのを得(🉐)意にしている(👜)先生がい(⛸)やにまじめだったり(🌁)、これま(🕸)で教(💼)科書以外の話な(🧒)んか一(yī(🔎) )度(📄)もしたことの(🏾)ない先(🚇)生(⬛)(shēng )が、と(🥖)って(🕉)つ(🍎)けたよ(🔗)うに、修身(🏋)め(🕛)いた話(🤳)をし出したり、(🏖)また中(🌠)(zhōng )には、変(biàn )ににやにや(❇)しながら、(👪)「こないだ大(🕣)垣前校(xiào )長からお(🖋)手(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の(👤)中に書いてあ(⏰)っ(❕)たという一二の文句を引き(🍫)出し(♒)て、前校(👹)長をほめ、自分(😗)(fèn )と前(qián )校長(🕖)の(🕰)間(👿)(jiā(🈴)n )には何か特(tè(💣) )別(bié )の(🍔)関係でもあったかの(😣)ようにほ(🏻)のめ(📅)かした(🛃)りする先生もあった。すべ(🐧)て(🏭)こういうこ(🧡)とが何を説明し(🚓)ているかは(👓)、生徒(tú )た(✅)ちに(🏔)むろんわか(🔟)りすぎる(🔭)ほ(🤬)どわかっていた。だから休(👲)み時(shí )間になると、彼らはそ(✳)れを材(😜)料に(🍌)して先(xiān )生たち(🥜)の品定め(🚡)をするのに忙(máng )しかった。こんな場合、いつ(🖊)も(🧖)奇抜(🆔)な思(🕐)いつきを(😍)やる(🚋)ので人(rén )気のあ(🍀)る五年の森川(🧢)という生(shēng )徒は、四年(👓)と五年の各教(jiāo )室を(🔨)まわってそ(😸)の品(pǐn )定めをきいてある(🆔)いていたが、昼休(🥘)(xiū(😞) )みの時間(📿)には、もう(🚘)校友会事(🌇)(shì )務(⛎)室の黒(hēi )板に「(😒)教員適(shì )性審査採(cǎ(🏳)i )点表」と(🚵)いうのを(📖)書きあ(🏤)げて(〽)いた。校友(🦉)(yǒu )会事務室は、生(😉)徒控所の横(héng )の小さな室で、(🌙)間はガ(🚣)ラス戸(hù )で仕切って(😗)あったので、(🃏)控所(suǒ )か(🤳)らはまる見(jiàn )え(🤖)だった。校友(🥤)会(💆)(huì(🚥) )の委員(🌒)たち(🆎)五六名(míng )が中でわいわいさわ(🌃)いでいる声を(🕕)ききつけて、ふだんは遠(👮)慮しが(🗑)ちな一二年の(💸)生徒たち(🍄)まで(🍠)が押しよせて(🏗)来たが、その採点(⚫)表の(🔎)左の(🎵)端には(♏)、馬賊(🏴)、チャップリン(🎟)、かまきり、あざらし(🦑)、お(🧀)でん、花王石けん、長茄子、瓦(wǎ )煎(jiā(🎤)n )餅、といったような(🚘)先(xiā(🏬)n )生たちのあ(⛑)だ名(mí(🛳)ng )が縦にならんでおり、そ(🚨)れ(🍱)に括弧かっこし(💇)て受持学科名(míng )が書(🔰)いてあっ(🗼)た。そして、(🏛)その右に点(🚰)数欄と備考(🖊)(kǎ(🏯)o )欄とがあった(🌸)が、(😜)点数欄に(🎙)は五(wǔ )点というのが(🔇)一つあるきりで、あとはみな四(sì )点以下だった(🛵)。零点(🕚)はさ(🙍)すがに一(yī )つ(💁)もな(🉑)か(🐸)っ(📚)た。備(🕔)考(kǎo )欄(⚾)には、(➰)「品性下(xià )劣、(✴)御殿女(📯)中(🚫)の如し」とか(🐉)、(🚀)「駈(⏹)落(👯)かけおち(🐦)三(👿)回(huí )心中(♑)未遂一回」とか、「野心満々、惜(xī )しむらくは(🤚)低(dī )能(🍃)」とか(🚳)、「彼いつ(🤷)の日にか悔い改(🏾)めん」と(📗)か(➡)、「愚鈍なるが如くに(⛽)して、最も(🐯)警戒を(🔫)要す」とか(🏢)、そういった(👰)さまざまの文句が、(🥞)い(🕗)っぱい書きつめてあっ(🍅)た。五点(diǎn )の(😒)評(píng )点(diǎ(🕉)n )をもらったのは「あざらし」先(🚺)生だっ(😮)たが、(🍓)その備考欄に(🕖)は「(⛅)性粗野にして稚気あり(🖥)、陰(yī(☕)n )険(xiǎn )とは(🏆)認めが(🐾)た(🌹)し、(🤷)合否の判(⛰)定は後日会(🚼)(huì )議(yì(♌) )の(🚥)結果にま(🕠)つ」とあった(🐥)。
徹太郎は大(dà )して気(🍞)にも(🏙)とめ(🔭)ないような調子でた(🚄)ずねた。道江(🍍)は(🌖)顔を赤らめてぐず(⬇)ぐずしてい(⛑)る。
馬田は、(🆖)また「ふふん」と笑った(🚅)。そして(👀)、
「第(dì )一、君(jun1 )は今(jīn )そんなことに気(😞)をつかってい(🐢)る時ではない(🕰)だろう(😕)。君(🍭)の学校(📱)の問(wèn )題(tí(🍐) )は決(👻)(jué )して容(🚓)(róng )易(yì )では(☕)ないよう(🤶)だぜ(🛅)。まだ(🎞)噂だ(👥)け(🌩)で、はっ(🔥)きりしたこと(🚄)はきかないが(🆘)、もう警察や憲(🆎)兵隊が(🧑)動(⛹)き出し(🔏)て(📃)いるとい(🐽)う(🧥)んじゃないか。」(🌡)
「(🐔)あたし(😱)、やっぱ(💷)りまわり道(🐝)した方(fāng )が(🚻)いいと思うわ。」
「そう(🦐)? あたし(🛶)もつ(🆚)い(⚡)さっき来(🙂)たばかりなの。」
「昨日はお父さんにい(🌘)いものをいた(🚮)だいてあ(➿)りが(🌥)と(😖)う。……君は当(🥥)(dāng )分来ないのかと思(sī )っていたが、(😮)よ(⭕)く来(lái )てくれたね。」
「けんかになり(🍌)はしない?」
「なるかも知れま(🕧)せん。し(🗝)かし(📘)、なったっ(🥑)ていいん(🏠)です(🚦)。」
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