「(😄)五(wǔ )年(nián )生の方が(🎱)、かえって気味わるがっていたそうだ(🏻)よ(🏼)。」
「うむ、小さい時か(👡)ら乱暴だ(⚪)ったよ。しかし、こ(🔞)の頃(🔀)(qǐng )はそ(🛀)うでも(🉐)なかったんだが……」
「狐(😻)も(🍿)さ(😲)すがに面喰ったろう(🕥)。」
肩(〽)や腿もものへ(💱)んに二(🌿)三(sān )ヵ所(suǒ(🤜) )鈍(📣)(dùn )痛どんつう(🏏)が感(🗺)じられ出した(📿)が(🌺)、次(📧)郎はほとん(😁)ど(📽)それを気にしなかった。彼(bǐ )が最も気にしたのは、頬(jiá )がはれ(😨)ぼ(🗞)ったく感ずるこ(🎴)とだったが(💼)、手でさ(🍭)わってみる(🌓)と、さ(👉)ほど(📀)でもないらしいので安(ā(🛠)n )心(🥖)(xīn )した(😮)。
「かまうも(🌎)んか(📏)、(🍰)これも校風刷(🌲)新さっし(🎚)んのため(🏹)だ。」(💳)
彼(🚣)は、(🌂)しかし、彼(⏬)(bǐ(🏿) )の(㊙)そう(👸)した孤独をたい(😙)して(🎼)淋(lín )しいとは感じていなか(📎)った。ま(🥙)た、憤りや侮蔑(🐸)の念(niàn )も、たび(⏫)かさ(🍨)な(🍁)るにつれて、次弟にう(🤮)す(🎤)ら(⏫)いで行き、あ(📦)とでは、かえって、(🏎)同級生に対して憐(lián )憫(mǐn )に(👉)似(🍏)た感(🤬)じをさえ抱くようになった(🍺)。こう(🎀)した感情の変化は、彼(bǐ(🤗) )にとって(🌝)、元来さほ(🥔)ど(🚽)不自(zì )然(rán )なことではなかっ(🔬)た(🔻)。それは、つまり、彼(🎊)がか(🚲)つて算盤そ(🤘)ろば(🏥)ん事(shì )件で、弟の俊(🍴)三(🛳)(sān )に対(⏪)して示(shì )した感情(🃏)(qíng )の変(📥)化(📂)(huà )と(🐕)、同(tóng )じもの(💘)だったのである。
次郎は(🚥)、(🌦)さ(🍩)すがに心(🛶)が躍った。しかし、彼は、
「あたりま(🤐)えじゃな(🤡)いか。」
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