日本《えろ 管理》2行目ライン
えろ 管理あらすじ
(🧀)千曲川ちく(📮)まが(😝)わの川下を見て(📴)きたかわず(🧀)と、川上(🙅)を見てきたかわずとが小諸(zhū )で(🏺)落(🗼)ち合(🏖)いました。そしてたが(🔸)いに見(♎)てきた地(🆙)(dì )方のことで(🗡)言(🤸)(yán )い(🛷)争(😉)いました。
八 小湊へ
(🌞)そ(🏔)んなことを半分ひと(Ⓜ)り(➕)ごとの(💙)ように(👹)しながら、白(🗑)(bái )鞘(🤧)しらさやを(🎌)ぬ(🍔)いて見(🍃)せま(🐖)した。においと言ってい(🥧)いか(📙)、ひびきと言(yán )ってい(😄)いか、わたしにはその刀(dāo )を形容する(🥪)ことも(🐯)できま(⏭)せんが(✋)、見て(❇)いる(📏)うちにこちら(💻)の心が澄(👷)んで(🗝)くるような作で(🔒)、(🌰)ことに力をこ(🚶)めて鍛え(🦆)て(🏺)あるそ(🔴)の刀の(⚪)重(⬆)さに(🐹)はお(🤙)どろかされ(🍸)ました。来(🛌)助(zhù )老(lǎo )人はその年にな(🈹)っ(🧛)ても(⚾)、物を(⬅)学(xué )ぶ(🔳)心の(🥤)衰えない人(rén )とみえ、刀鍛冶とは(🚟)言い(🏀)なが(🚳)ら『(🎨)輿地(🧓)志(zhì )略よちしりゃく』の(👛)ような(☔)地理書をそばに置(🌁)い(🦊)て(🍫)、世界のことを知ろう(😍)とし(📤)ているところもあり(🙎)ました。老年になってもこんな人(rén )もあるかと、そ(🥠)うわたし(🎟)は思いま(🔸)した。
ど(👌)うかして、も(🛎)っと自(😺)(zì(👼) )分(fèn )を新しく(📚)したい(🤳)。そう思(sī )っ(⚾)ているところへ小諸義塾の話がありまして、いな(📎)か(🤠)教(jiāo )師として出かけてきてはどうかとの木(🕸)村(😃)先(xiān )生からの手(😃)(shǒu )紙を(🤮)も受け取ったの(👥)です。
一(yī )三(sān ) (🏅)たいとさけ
わたしは自分の心(xīn )もやわら(❄)か(🤜)く物にも感じやす(🗳)い年ごろに、(➖)栗(😈)本先生のような(⏰)人(📱)を知った(🍖)ことをしあわ(📉)せに(🛌)思い(🤰)ます(🤯)。わたしが本所の北(bě(💣)i )二葉町(dī(🧣)ng )を(💿)おたずねした(🚢)ころは(🏒)、先生はも(💧)う七十(shí )を越(🔸)してい(👴)まして、いろいろな種類(🏬)の芍薬しゃく(🔒)やくを庭(tí(🥩)ng )に植(zhí(♌) )えその(🚷)住まいをも(🔝)「借(🎚)紅居し(✒)ゃくこうきょ」と名づけて、(🔩)長い生(shēng )涯しょうがいのお(🏈)わ(🏦)りのほ(🔌)うの(🏷)日を送っていました。先生から見れ(🥏)ば(🍓)、わたしは子供の(🆒)よ(🎵)うなも(🛑)ので(🎨)したが、おたずね(💂)す(🔕)るたび(🌮)によろ(🏳)こんで迎えて(🌹)くださいま(🐭)して、
人(📸)の世は(🐰)ふしぎな(🍈)ものですね(🚑)。そ(😰)の時(🛀)わたしが木村先生を(🎍)おた(🎮)ずねしな(🍠)かった(⏳)ら、小(xiǎo )諸義(yì )塾(shú(🤬) )こもろ(💲)ぎ(🥅)じゅくのあることも知らな(👻)かったでしょうし、先生の教育事業を(🔙)助ける(🏈)ようにとのご相(xiàng )談(tán )も受(😠)(shòu )け(💐)なかった(🙌)でし(🍛)ょう。わたし(👤)はよく考えた上でとお答えして(🥄)、(🔚)いったん東(🌄)京(🎢)へ帰りました。ただ先生(🍛)の(🏧)ような人が小諸あたり(🧀)に退いて、学校(😮)(xiào )を建て、地方の(🎒)青年を相(💑)手(🕛)に田園(yuán )生(shēng )活というものを楽(💹)しんでおられるのをゆかしく思ったこ(🔭)とでした。
あのつ(👞)る(👯)から切りたての新しい色つや(🌍)の(❄)を、どかりとそ(🤥)こへ置いた時は、だれでも子(zǐ )供のように(➗)うれしい。新(⛓)しい秋のみのりですからね(🌇)。ほかの家(jiā )と同じよう(😭)に、姉のとこ(🌬)ろでも(🍰)青(qīng )い夕(🐣)顔(🕋)を輪切(🚓)(qiē )りに(🍞)して、かんぴ(🥫)ょうに造るしたくをしま(🌁)した(🥊)。ま(🍍)ずその輪切りに(😯)したやつをま(🥗)な(🕔)い(🕵)た(🗣)の(🍡)上にの(⌛)せ(🥪)ます。薄くけずった(🔻)二本の(💜)竹がまないた(🚃)の上(shàng )に平行(háng )に打ちつけてあり(🤱)ます。額ひたいつきも(🧀)まだ若(ruò )々しい薬方くすりかた(🍰)の(🤼)若者(😡)なぞが(🤸)、細身の(🐮)ほ(🐇)うちょうを片手に、腕(㊙)ま(😽)くりで、そ(🌴)のまな(🐙)いた(🎽)の(🙆)前に(😛)すわったところは絵にしても見たい(📌)ほどさわや(💶)か(🐄)なも(🚦)の(🌃)です。ほうちょうが順に動いて、輪(⏫)(lún )切りにされ(🕰)た夕顔(yá )が二(⛺)本の竹の間を(✒)す(🗂)べって行き(📊)ますと、そこから生(🐿)のまま(🧘)のかんぴょう(📝)が生まれてきま(😬)す。どうか(🚔)する(🍤)と(🦇)五六尺(🤔)あまりも(🕣)あるような(🗡)長い長い(🔧)や(🗒)つも(🚴)生まれてき(🎃)ます。それを日にあ(♏)て風にか(💎)わ(🦀)かしてかんぴ(✝)ょうに(⛽)造りあげるの(🌓)です。田(tián )園のふぜ(🚤)いはそんなところにも深いも(🤮)のがありまし(🌸)た。
六 上総行き(👒)の船が出るころ
「(🎅)行徳ぎ(🐜)ょう(🖼)とく」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 管理》関連作品
日本週次チャート