「そ(🏻)りゃ(📅)あそうだ(🗞)ろう(🥎)。それが(🚈)あら(🚦)われ(🔉)る(💖)のはまだ早いよ。」
かれには(📿)、まっ(🔗)たく自信がなかった(🧣)。白(⛪)鳥会時(shí )代の心の修練も、友(📘)愛塾の助手としての(🥡)現(🧢)在の信念(🔨)も、(🍭)こう(📃)した場(🌞)合の(🏁)態度(dù )を決定する(🍗)には、何のた(🕓)しにもな(🐤)らなかった。か(🚣)れがこれ(🤕)まで信奉(fèng )しんぽうも(🆓)し、実践じっせんにも(👍)つとめ(🐀)て来(👟)た、友(⏫)愛(🗄)(ài )・正義(🤦)・自主・自(👐)律・創(🍑)造(🔰)、といっ(😽)た(🃏)ような、(🧓)社会(huì )生活の基本的徳目とくもくは、今のかれに(⏰)は、全く力のない、(🧠)空疎くうそな(🌫)言葉の羅列(liè )られつ(🔷)でしかなかっ(😥)た。そし(⏱)て(🆎)そこ(😆)に気(⏩)が(🏑)つくと、か(⛹)れはいよい(👔)よ(🐟)うろたえ(🎧)た。
(🌀)ところで(🍋)、かれの言葉が(🛹)終(zhōng )わるか(🐛)終(zhōng )わらないうちに、二三(🎥)の(💮)室から、急にさ(🧞)わがしい(🌅)人(🎶)声や(🏋)物音が、廊下をつたっ(🔟)てきこ(🦈)えだした。
「出して(⬛)くだすっても(👖)いいじ(📲)ゃありませんか(🥈)。」(🐐)
かれは、そのつめたい空気(💖)の針をなぎ払はらうように、ばたばたと部屋(🐆)中にはた(👢)きを(🏋)かけはじめ(🕠)た。
と、次郎(láng )は眼をふせ(❓)たまま頭をさげ、逃に(🕰)げ(🌠)るよ(🕎)うに(🔼)塾(shú )長(📮)室(shì )を出(chū )た(🌱)。
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