仙(xiān )台というと(😩)ころ(🍛)は城下(xià(🚯) )町(dīng )として発(🧦)達したとこ(🗂)ろです。ここには名高(gāo )い城(⏬)跡(jì )がありますし(🏏)、古い士族屋(🎵)敷(🚕)の町がありますし、むか(🐿)し(⛄)は市が立ったろうかと思われるような(😢)辻つじがあります。ここは東(dōng )北のほうの教育の中(⛸)心(xīn )地(🏣)で(🐦)す。ここに(🖇)はいろいろな(💽)教(jiāo )育(yù )機関と(🍒)いう(❓)ものがあって(🔩)、若い男女(🎓)の(😶)学生(🔔)たちが集まってきていま(⛎)した(📺)。ここ(📡)は東(🕥)北の都会と(🚚)いわれるくらい(♊)のところで、朝晩(wǎ(🗻)n )の空気からして東京(🚃)あ(📺)た(🔧)りとはだ(🥑)いぶ違います。こ(👈)こ(🏠)に(💖)は静かな光線がさして(🧥)いまし(🌹)て、学(🦗)問でもしよう(🤟)というものには(🐮)町(dīng )全(quán )体が北向きの勉強(qiá(😻)ng )部(🐣)屋の窓(chuā(✨)ng )の(🌎)ようなところです(💲)。ここは阿(😁)武(wǔ )隈(🏰)川(chuān )あ(⌛)ぶくまがわ(👍)へもそう(🛌)遠く(💪)なく、一(yī )里ば(🧣)かり行(🚫)けば(📍)太(tài )平(🛬)洋の岸(à(🀄)n )へも出られ(🏜)て、歩き回る(🥝)場(chǎng )所に事を欠(qià(💇)n )き(✈)ません。まあ、仙(📵)台へ着いたその晩(wǎn )か(🔨)ら(✋)、思わずわたしはホッとしまし(🔯)たよ。そ(📲)れまで歩きづ(🍻)め(😻)に(🚢)歩(🤪)いてほんとうの休息とい(🕋)うことも知らなかったようなわ(🌜)たし(🈴)は、よう(🔌)や(🛣)くの(🧘)ことで(💚)胸一ぱいによい(🏸)空(kō(👪)ng )気(🈵)を(🥄)吸う(🥁)ことのできる宮(🌥)城野みや(🎪)ぎのの(⛅)ふところへ飛びこんだ(🗳)よ(🕑)うなものでした(🚎)。
八(🗳) 夕顔よりか(🚳)んぴょうへ
(💌)こうして(🈳)長い(🏭)冬が山の上へやって(🕕)きます。なにしろ海抜三千尺、浅間一帯(dài )の山(🏣)腹にある小(xiǎ(🏜)o )諸の位(🌀)置(zhì )はほとんど筑波(🏙)つくばの嶺(lǐng )み(🚙)ねと(✒)同(tó(🐟)ng )じ高(🔵)(gāo )さと(😈)言(yán )いますからね。十(♋)二月の中旬か(🤒)らはも(👶)う天(tiā(🆕)n )寒く、(🌅)日(rì )の光(🍲)も薄く(🏑)、千曲川(👾)(chuān )ちく(🍌)まが(🕔)わ(😩)の(⏲)流れも氷に閉ざされて、浅間のけぶりも(🈚)隠れて(👩)見えな(🐲)くなります。それから年(📊)を越(🤼)して二月の終りまで、暗(👹)(àn )く寂しい雪(🐫)空に(🚞)は日(🤓)を(🏢)見ることすらまれになって(👣)行(👈)き、庭(tíng )に(🏪)降る雪は消え(🍬)な(😠)いで積も(🆕)った上(😬)に積も(🚌)るものですから、しまいに(🚅)は家の縁側より高く、夜(yè )ごとに柱(🌚)のしみ割れる音が(🐈)して、硯(yàn )すずり(🎓)の(🐹)海も凍り果て(🐼)ました。
で(💸)も、わたしは小諸(zhū )に来(👩)て山を望(wà(🕜)ng )んだ朝から、あ(🥅)の白い雪の(🌙)残っ(✊)た遠い山々、浅(qiǎn )間あさ(🎞)ま、牙(yá )歯(chǐ )ぎっぱのような山つづき、影の多(🖖)い谷々、(🚠)高(gāo )いがけくずれのあと、そ(🛌)れ(🔱)から淡い(🏾)煙のような山の(🙂)いただき(🕠)の雲(yún )の群れ(👗)、すべて(👯)それらのものが朝の光を帯(🎐)びてわたしの目(🌳)に(🍙)映っ(👣)た(😿)時から、なんとなくわたしのなかにはまったく新(xīn )規(📸)なも(🔕)の(📘)が始まったよう(❓)に思っ(🚢)たのです。
そのころの木(🔗)(mù )曾路は(📇)まだ、わ(🧤)たしが(🖱)初めて上京し(🏪)た時に歩(bù(⭕) )いたままの(🏪)道でした。行く先の谷(🦈)のかげに休(xiū(⛸) )み茶(😅)屋などが隠(yǐn )れ(🔁)ていて(🥟)、石(🕓)をの(🚒)せたその板(bǎn )屋根(gēn )か(💀)らは青々とし(🤗)た(😴)煙(yā(🍾)n )の(📰)立ち登(💟)るの(💅)が見えま(🏜)した(⏺)。皮(🍣)のむなび、麻のはえ(💻)はらいから、紋のついた腹掛けまで(🌓)、(🕯)昔の(🗼)ままの荷(hé )馬(mǎ )がいい鈴の音を(🌕)さ(🏜)せながら(💶)行(💠)(háng )った(🕥)り来たりして(🧔)いるのもそ(㊙)の道(📹)でし(🥤)た。
二 姉の(🐳)家
ど(🐙)うかし(🚜)て、も(😁)っ(🔖)と自(⚓)分を新(xīn )しくした(🤸)い。そう思(🏚)っていると(🐳)ころへ(🎨)小諸義(yì )塾(shú )の話(🤜)(huà )がありま(🔌)して、(🚀)い(🍀)なか教師として出(✌)かけ(💁)てきてはどうかとの木村先生からの(🚪)手(💸)紙(zhǐ )をも受(🥝)け取(qǔ )ったのです。
(🤷)まあ、何(🌇)もかも新(xīn )規に(🐓)始める(😪)時と(🤺)い(👄)うもの(🆒)は(💗)、ほねのおれる(🍴)かわり(⏱)に(🌀)どん(🚾)なに(👌)かはりあい(📈)の(🖥)あるもので(🛷)しょう。ど(⚓)っちを向いて(⏸)も(🐙)開拓、(🔡)開(kā(🕷)i )拓(tuò )で、先(xiān )生の(🎺)よ(🌴)うな人の力を待(✨)(dài )っているも(👶)の(🧦)ばか(🥧)り(🌀)で(🐹)した。日(rì )本のお国(🔝)もずっと北の果てのほうは(🕓)ロシアざか(🔐)いですから、そ(😐)の時(🎟)(shí )分か(🛤)らや(🌒)か(☝)ま(✈)しかったところ。先生はカラフトの見まわりを命ぜられまして、北緯(🔫)四十八度にあたるところをきわめ、一(yī )冬を(⬜)極寒(🤗)の地(🐨)に送り、それから島々(💳)を見(🐬)(jiàn )めぐって函館に帰ったこともあ(📑)ります。
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