「もっと(🤣)考(kǎ(🍖)o )え(🤞)る? ふむ。腑ふ(😀)に落ちなければ、腑(😔)に落ちる(🤹)まで(🌝)考(☝)え(🍩)るよりないだろ(🚡)う。自分(🧗)(fèn )で(🌈)考(🌺)(kǎo )えないで、人の言うことを(🖋)うのみ(🐭)にする生(shē(🗡)ng )活(huó(😀) )なんて、まるで意味が(🏈)な(😚)いからね。」
と(🕝)、みんなにきこえるような(🌃)声で言いながら、教壇きょうだん(🎷)をおりてかれのほうに近(🔺)(jìn )づいて(🛏)来た塾生(😺)があった。飯島である(🌲)。次(cì )郎は(🙆)思(sī )わず苦(👑)笑し(🅱)た。何かむかむかするものが、胸(xiō(🆖)ng )の底からこみ(😣)あげて来る(🎾)ような気持(chí )ちだった。しか(🍴)し、(✴)か(😘)れ(😇)はし(👙)いて自分をおちつけ(🍵)、
「先生は、(💯)ぼくのやりそこないを(📤)、ど(📿)うして(🍚)あか(💐)らさ(✖)まに話してくださらなかっ(🌽)たんですか。」
「つ(🍮)ぎは、そろそろ県会議(📰)員と(🤺)いうところかね。」
かれ(♉)は、そう言うと(🔤)、すぐ(🔟)お(🎌)じぎをして、塾長(zhǎng )室(shì )を(❇)出た(💞)。朝倉先(🌥)生(🎐)は(🥠)無(wú )言(yán )のまま、か(🌹)れのうしろ(🎢)姿を見(➡)おくっていた。
次郎(👨)(láng )は、い(🎇)つに(🖤)な(🗃)くつか(🕦)れて(🚄)いたが、床とこについてからも、(🖤)な(♌)かなか(🕴)寝ね(👵)つ(⏸)かれ(🍽)な(😯)かっ(📐)た。
塾(🍰)生たちは、かるくとじた(📈)まぶたをとお(⛷)して、窓の(🧣)すりガラスに(🗳)刻々(👴)に明るく(🚃)なって行く朝の光を感(gǎn )じながら(🚬)、つぎの言葉を待っ(🖤)た。軒端(duān )のきばには、雀がちゅん(🎇)ちゅんと、間(jiān )をおい(💜)て鳴(míng )きか(🏴)わしている。
大(dà )河(hé(👋) )は、ひとりごと(❎)のように、そう言いながら(👋)、や(📈)は(📬)り打ちや(🌭)めなか(🈶)った。そして、相変(🌚)わらず板(🛁)木に(🧒)眼をす(😱)え、
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