「それで(🕞)僕たちが(☝)正しい願(yuàn )いだと思(sī )っ(🔔)た事を(📺)役(😯)所に出すの、(🚲)あたりまえです。考えが(💩)足り(🤸)ないことなんか(👙)、ちっと(🖇)も(📖)あり(👺)ま(🔪)せん。役所がだ(🤓)めだ(🤝)から(🗻)正(zhèng )しい願いで(🍴)も、慮し(🕡)て出(chū )さないで置こうかなんて考(🌄)える人があっ(🎎)た(🤛)ら(🚿)、その(🗨)人こ(🐗)そ考えが足りな(🔭)い(🚉)と(❎)僕(😛)は思うんです。」
「(🎲)勝(🕣)手にそ(😠)う(🍅)思(🕋)うなら、仕方(fā(✨)ng )がありません。」
「しかし、ストライキに(⏹)なってしまったら(🦒)、君(🛁)の考えとは(🆚)まるで反対の目的で(😨)書(shū )かれたことにな(🤼)りそうだね(👈)。」
次(😧)(cì )郎(🕓)はだ(🍳)ま(🎙)って朝顔の鉢に眼(💅)をやった。しぼんだ花(🏃)が、だらりと、つるにくっついているの(🧙)が、いや(😭)に彼の(🛎)気持(🗼)を(❔)いら(⛽)だたせた(⛪)。すると、
「何が(🤬)ずる(💢)いんだ。」
新賀はひ(🐙)ょう(🐬)し抜けがして三人(🉑)を(🚿)ふりかえった(😡)。三人(💸)(rén )もおたがいに顔を見合(hé )わ(🎚)せているだけである。する(✉)と(🔫)校長(🗺)はもう一(😼)度、「いいか(🕋)ね、(😁)君らを信頼してたのんで(🦃)おくよ。」と、念を押(📱)し(🏩)、「じ(🕥)ゃあ(🌅)、私(🧓)は(😥)すぐ県庁に出かけなけ(🙍)りゃならん(🤴)から。」と、(🔳)あたふたと帽子(zǐ )掛(🥓)の方に行って帽子をかぶった。そこで四人(rén )も默った(🤡)まま、校(🍯)長のあとについ(💡)て室(shì )を出(😦)(chū )て来た(🎪)、というのである。
「(🎡)ええ(♑)。でも、そ(🍝)んなこ(🕑)とよりほ(💕)かに、(🥀)どうにもしよ(🏅)う(⛷)が(🦑)ないわ。」
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