「そんな馬(🦗)鹿な(🌧)こ(🥠)とがあるもんか(🤯)。われわれの護(hù )まもりたいのは正(zhèng )義(😂)だ(🔥)。正義(🤝)の(🕥)あ(🌒)るところに(🕑)は(👃)必(🍶)ず(📰)秩序が保たれる(🏞)。正(🥍)義は秩序(🛳)に(🌃)先(xiān )ん(🎎)ずるんだ。」
一(yī )六 葉書
大沢にしては、めずらし(❌)く激(🍺)越な調子だった。みんなは鳴りを(🤴)し(🍊)ずめて聴いていた(🎌)。
「(🎯)何? 見ていた!」
「あるとも。われわ(🔻)れは(🔵)もっと堂々(🤟)たるところを見せてやるさ。少(shǎo )くとも(✒)、狐(🎤)の(〽)奴(🍛)みた(😞)いな、へまは(👍)やら(🏊)んよ。あいつ、(🔠)自分からわ(🔈)な(😣)に飛(📏)びこ(❤)んだよう(🔨)なも(👻)の(🙍)だから(💭)ね。」
(自分は、大(dà )沢(🐗)(zé )に、心にも(🏨)ない偉(wěi )がりを言(🏅)った(🕘)つもり(😘)は少しもなかった。しかし(🎡)、(🎞)自(⛓)分の言っ(📸)たことに、(🔙)ほんとうに自信が(🏈)あったかというと、そうでもなかったようだ。)(⛺)
(🃏)彼に(🚦)とっての最も大きな失望は、彼の教室(shì )に(⬆)出て来る先生の(🧠)中(🚀)に、(🐱)権(🎸)田原先(💀)生(shē(😨)ng )の(🏟)ような人(rén )を、ただの(🐆)一人も、見出(🍐)せな(🔁)かった(🔍)こと(🔔)であっ(😈)た。彼の眼に映(🙁)(yìng )じ(💄)た中学校(⛺)(xiào )の先生とい(🔛)うのは、小学校の先生に(🔭)くら(🤒)べて(🐻)、何か専(🐏)門(🎟)らしい(💥)こ(👆)とをほんの少しばかりよ(🛤)け(🏏)いに知っているだけ(🐆)で、およそ人間(☝)らし(🍏)いところを少(shǎo )しも持合(⏪)(hé )わせない人達ばかり(🏯)だった(🕖)。貧しい知識(🅿)を教室(💌)で精一ぱいにし(👥)ぼり出すこ(👇)と、点数や(🏹)処罰で生徒(tú(💸) )をおどかすこ(🔔)と、こ(🚚)の二(èr )つの(🍹)外(🍉)には(😣)、用はない(🥌)といった顔(yá )をしている人間、(🎁)そ(🕢)れを次郎(🚖)は(😀)中(zhōng )学(xué )校の先生におい(🔹)て(💀)発見(jiàn )したのである。
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