「どうせやる以(yǐ )上(🔰)(shàng )は(🚸)、堂(✈)々の陣じ(🈵)んを(⏱)張っ(❇)て、だらしのない今度の五年(nián )生(⏩)を反省(shěng )させるところま(🀄)で(🌈)行くんだな。」(🕡)
そう言って(🍪)、ま(🍉)じめ(😷)にたずねたのは(🕯)、大(dà )沢雄二郎という(🚆)生徒だった。彼は、小学校を出(chū )てか(🥘)ら(🆕)三(🔋)(sān )年も(🍥)町の鉄工(gō(📥)ng )場(🤪)で仂(🔑)いたあと、(🤸)ある人(🔱)に見(jiàn )込(rù )ま(🏡)れて中(zhōng )学校(🐩)に(🕶)はいること(👞)にな(😂)った(🍨)ので、全校一の年長(zhǎng )者だった。ど(🦇)っしりと(🌙)落ちついて、(✨)思(sī )いやりが(🏧)あ(🧠)り、しかも頭(tóu )が(🗞)いいので、「親(🎫)爺(🆙)(yé )お(😶)や(🔡)じ(🕦)」(📱)という(⌚)綽(chāo )名あだなで(👉)み(❓)ん(🌎)なに親(qīn )し(😪)まれ(🎸)てい(🍫)た。と(🥌)り(👀)わけ(㊙)恭一(🥛)は彼に(➗)親しんだ。親(🥢)しんだとい(🙂)うよりは、心(💦)から尊敬(jìng )していたといった方(🥩)が適(shì(⤵) )当かも知れない(🏟)。性(xìng )格はまるでちがっていたが(🔸)、(📏)物の考え方(⏩)(fāng )はいつ(🕖)も同(tóng )じで、し(🚬)かも世(shì )間(🍳)(jiān )を知(zhī )っている(📡)だけに(💫)、(💈)大沢の方にずっと深み(🕐)があった。大(dà )沢の方でも恭(gōng )一(yī )を(🛎)真実の弟(🌻)の(😘)ように愛(ài )した(😒)。日(📅)曜などには、二人は、(❓)終(💾)日、(👃)人生観め(⏰)いたような(📔)話を(🌧)して暮すことも(🧙)あった。
「だ(🈷)か(🐐)ら、ぺこ(👭)ぺ(🚩)こしない(😙)でもすむようにし(📬)てやろうかっ(💓)て(⚡)、言っ(📷)てるん(😗)だ。」(😦)
五年生(shē(🆚)ng )の(🛠)一(yī )人(🔹)が叫ん(🗣)だ。それは三つ(🧜)ボタンらしかった(🍙)。次郎は、しかし(✂)、ふり向(xiàng )きもしなかった(🐞)。
(「(✈)一(yī )番」(🍱)――「偉い人」――(🕔)乳母やのおきまり文(✊)句(⛩)はい(🈴)つもこれだ。乳母やは、しかし、何(👱)がほんとうに偉(wěi )いのか(❔)わかってい(🏨)るのだ(😵)ろうか(🏈)。)
「きのう(🗼)は、どうだったい、雨天体操(cāo )場(chǎ(📅)ng )では?」
「よか(🏍)ろう。」
「どうだい、(🕰)本(🕶)田の弟だっ(🍓)た(🕛)ら、これか(🤫)ら狐なんか(🤩)にいじめられないよう(🆖)に、四年生でバック(👺)し(🔆)てやろうじゃないか。」
「(⤴)少(shǎ(🏦)o )々(🅰)てれている(⛳)らし(🕟)いよ。」
恭(gōng )一は、(🌛)やっと答(🕒)え(👙)て(🥋)、眼をふせた。
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