フェラ 動画《美 谷 朱里 フェラ》2行目ライン
美 谷 朱里 フェラあらすじ
「すると(🎭)、(🔘)起こ(🍄)してまわ(✏)るほうが早いですかね。」
「田川君の(🔲)ほかにも、ま(🛹)だよく納得がいかないでいる(🔜)人がたくさ(🎍)んあるだろう(🔯)と(🙈)思うが、そ(⏳)うした根(gē(🏭)n )本(😞)問(👹)題(🌂)(tí )につい(🥇)ては、これから何(🧐)度でも(🎰)むしか(🙋)えして(🚪)話しあう機(🐝)会(huì )がある(🌏)だろう(🌎)。そこで、そ(🦒)れはいちお(🏁)う(🚯)未解(📁)決のままにして、ともかくも具体的な問(wèn )題(⛳)にはいるこ(🈲)とにしょう(🚪)。じゃあ(🥪)、(😺)時(🚆)間もおそくなった(🌥)し、私のほうから案(àn )を出(🖨)(chū )すこ(🦉)と(💈)に(🐡)する(🏚)よ。」(🚆)
消(🍐)燈まで(💞)、(🐳)これ(⭕)といってとりたてていう(⚫)ほどの変わっ(😁)たこともなかった。しかし、大(⏹)河無門(mén )が、かれ自身の(🛡)希望に反して、あ(🙄)まり(📖)にも(🚨)早くその存在を認(rèn )められ、みん(⛽)なの注目の(😻)的にな(😉)ったと(💽)いうことは(💑)、この塾(🖇)にとって(📼)、よかれあしかれ、(🌰)決し(🛍)て小(💏)さ(😉)なできごとで(🤨)はな(📵)かったといえるであ(🗿)ろう。
そ(🙀)の(👂)あと、八(bā )時か(📦)ら(🤐)正(📖)午ま(🕺)で、「郷(xiāng )土(🐓)社(🛋)会と青(qīng )年(🎰)生活」と(🐟)いう題目で、朝倉先生の講義が(🧒)あり、午後は屋(wū )外清掃せ(🐛)いそうと身体(🆎)検査、夜は読書(🏍)会(huì(🏛) )や(🎃)室(shì )内遊戯ゆ(🧞)うぎ(🆑)などで、開(kā(🧓)i )塾第(🚪)(dì )一(💡)日(🌉)の行事(🌌)が終わっ(🚯)た(👰)。
先(xiān )生の言(yán )葉の調子は(📗)、は(🕛)げしい(🏥)というよりは、む(🧘)しろ(💟)悲(🚽)痛(🙂)だっ(📪)た(🖍)。
「先生もそうお感じでしたか。」
かれらの大多(🚌)数(shù )は、まだ(🌗)むろ(✡)ん(✅)、(⛱)人間生活にと(⭐)って(🌉)の自由の価値や、そのき(🦗)びしさについて(📸)、ほんとうに目を覚さまして(🍚)い(🙂)たわけで(⏲)はな(💳)く、友愛(ài )塾と(🍅)い(💪)うところは一風変(bià(🎰)n )わった指導(🍜)をやるとこ(🐂)ろだぐらいにし(🚈)か考(🐥)(kǎo )えていな(📝)かった。し(🆖)かし、それにしても、そ(🎙)うした言葉(🕶)が、しだいにかれらの間(🚗)(jiān )にとり(🚐)か(🌨)わされるよ(💬)うになったということ(🔽)は、たし(🦉)か(✊)に一つの(👳)進歩(🛏)であり、(🥙)混乱(luà(🙃)n )と無(wú )秩(🚙)(zhì(🎼) )序むちつじ(😆)ょ(⏰)の中(zhōng )で、不十(🈁)分な(🍆)がらも、何か自(zì )主的創造(zào )的(de )な活(huó )動(dòng )が始(shǐ )まっている証(🐘)拠しょうこ(🍵)にはちがいなかったので(🚘)ある。
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