「かまうもんか(🎡)、これも校風刷新さっ(🔱)しん(🌩)のため(♉)だ。」
次郎(láng )は、もう、食ってかかるよう(❤)な勢(🔜)(shì )いだっ(🍢)た(⛺)。
と(🈲)、(💲)今度は伝(yún )統尊重論(🤙)があらわれて来(lái )た。
「ずっ(🈷)と田舎(💮)の親類の家にいたもん(🧙)だか(🌖)ら……(🌯)」
「五年(👏)生、こ(🖤)わくな(🗡)い?(🌜)」
(🎿)恭一(🅾)は次郎と大沢の(🕎)顔を見くら(🐱)べなが(😵)ら、(😥)答(dá )え(🏚)た。大沢(zé(🏌) )は立(🔉)ったま(🕔)ま、それをき(🍁)いていたが、にっこり笑って、ま(📢)た腰をお(🌃)ちつけ(✴)た。
「僕(pú )も(🎬)そうだろうと思うが(💘)……。」
彼は、(📻)一(🥩)年生(⛸)の全(🏳)部(bù )とはいかなく(🔍)と(👌)も、少(🎵)くとも彼の組(zǔ )の生(🚭)徒だけでも(💝)、彼(💎)と同(tó(🦈)ng )じ気持になってもらうことを、(⛽)心(xīn )から望(⛲)(wàng )んで(🙏)いた(🎏)。彼はある日、五六名(míng )のものに真剣に(🤞)その(♌)気持(chí )を(📮)話(👰)してみた。しか(🎠)し、誰もが反(🐌)対(duì )もし(🦃)なけ(🎶)れば賛成もしな(🔴)か(☝)った。落第(dì )して同じ(🐼)一(🚹)年(💵)(nián )にとどまっていた一(yī )生徒な(🔰)ど(🕥)は、嘲るように「ふ(🖼)ふん」と答(dá )えた(👎)きりだった。で、彼はそれ(❌)っき(🚜)り(🎣)、誰に(🕗)も(🔁)そのことを言わな(♋)く(🤛)なって(🎣)しまった(🔽)。
みん(🏉)なは一(yī )せい(🦔)に恭一を見(jiàn )た。恭一の青ざめ(〽)た顔(yá )は(🐒)、今度(👙)は急に(🚷)赧くなっ(🏌)た。
(👇)他の一人が追っかけるよう(👰)に(🕺)たず(🎮)ね(🛁)た。
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