フェラ 動画《ぷろ の は ぶ》2行目ライン
ぷろ の は ぶあらすじ
「大(dà )変なことにな(🥥)っ(🚹)たものだ」
「豆腐屋ア」と敵方がひ(🕯)やか(🔖)す(📚)。
次(😏)の(🥄)打者の三(🛎)振(🌺)でわず(😡)かに(🌘)食い止めたものの、(🤜)第一回に(📱)おいて黙々もくもくは一(yī )点(👞)を負けた。千(qiā(🍧)n )三は顔をあげることがで(🎐)きなかった、(🥈)かれはな(📺)くに(🎤)もなけなか(🎤)った。
「そ(📠)ういえばそ(🎖)うだ」と彰義(📿)隊(duì(🍁) )は快(kuài )然(rá(🚜)n )とい(🦄)った(📥)。
「どこへいったんですか」と光一がきく。
「ぼ(🈺)く(📩)はいま力を入(🕑)(rù )れ(🍏)てつきだし(🔯)てるのです」
「(💠)柳！」
「そ(💨)うだ(🧒)、金があ(🤹)っ(📇)て(😛)時間(😇)があって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🐟)(shēng )徒(tú )は(🈂)みんな不幸なやつばかりだ、同じ土地(dì )に(👃)生(😄)まれ同(🏒)じ年ごろであり(😊)な(🍝)がら、ただ、金(♿)のために甲(🙇)こうは意気揚(🌉)々ようようとし乙お(🚮)つは悄然しょうぜんと(🤢)する、(💎)こ(🛏)んな不公平な話はないのだ、いいか安場、(🤳)そこ(🌿)でだ(💛)、わしは生(🗡)(shēng )徒共の肩身を(⏪)広(😬)(guǎ(➰)ng )くさし(😶)てやりたい、金ず(🔡)くで(💼)はかなわな(⛪)い(🦌)、かれらの学(🥊)校は(🌩)洋(yáng )風の堂(🌤)々た(🤱)るものだ(😸)、わしの塾じ(🐽)ゅくは壁が落ち(🔠)屋根(🖊)(gēn )がもり畳たたみがぼ(🔫)ろぼろ(😈)だ、生徒は町を歩(bù )くにい(🌪)つも小さくなってしょぼしょ(🌻)ぼしている、だからせめて野(yě )球でもいいから一遍いっぺん勝(🛋)たし(🙂)てやりたい、実(🔶)力のあるものは貧富(🚉)(fù(🥞) )に(👁)かか(🚜)わらず優勝者(🛏)になれ(🏃)るもの(👢)だ(🕡)ということ(🐐)を知(zhī(📭) )ら(🍶)しめ(🍌)たい、師範生(shē(🤢)ng )も中(zhōng )学生も黙(🍁)々生(shēng )も(🚺)くも(💇)くせいも同等(🏚)のもの(🥓)であ(🗽)ると思わせた(🗡)い(🍃)、大手をふ(📃)って(📐)町(dīng )を歩く気に(🤤)ならせたい、だ(🌔)か(⭐)らど(👨)うしても今度(🚴)は勝た(🎥)ねば(🐲)ならん(🚨)、わ(🆓)しもこ(🍂)の年にな(🤧)って、なにをくるしんですっ(💶)ぱだ(🎡)かにな(Ⓜ)って空あ(🚥)き地ちでバット(🌗)をふ(🏥)り生徒(tú )等を相手に遊んで(🤾)いたかろう、生徒の自(zì )尊心(xīn )を養(yǎng )成(ché(🍈)ng )したいためだ、そう(🚕)して(🔕)一方(🏠)において町の人(⛑)(rén )々や官(🌒)学崇拝者を見(🥊)かえしてや(🚯)りたいためだ、野(🔦)球の勝敗は一小(xiǎo )事だ(📼)が、ここ(🐪)で負(🕒)け(🐳)ればわしの生徒はますます自(Ⓜ)尊心(♈)を(🚖)失(🏦)い肩(🗄)身を(🍨)小さくする、(🎙)実に一大事(🚒)件(🥧)だ、なあ安(😒)場、今(🕉)(jīn )度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」(😏)
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