(Ⓜ)次(🤠)郎は、(💋)あっけにとられたような顔を(🍋)して、大沢(zé )を見(jià(📳)n )つめた。
「だって、五(🥑)年(📇)生は無(🎻)(wú )茶(🔪)(chá )ばかり言うんで(🙂)す。あんなこと言(yán )わ(👇)れ(🌭)て、僕、へこ(㊙)んでいた(🤕)くな(🔣)いんです。」(📏)
もっとも(💠)、生徒間(✈)(jiān )の噂によると、校内(nèi )に二人や(🚐)三(sā(🍅)n )人は、尊敬に値する(🛁)先生(🏭)がい(❓)な(⚽)いで(😬)もないら(🍥)しかった。また、(🍕)入学式の時に、彼が校長(zhǎng )からうけた印(🚽)象(xiàng )も、ま(🍔)だすっ(🌙)かり(👿)消(🐜)え(📞)ていたわけではなかった。しかし、そうした(📴)先生(🤳)(shē(🔄)ng )たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつの世界に住んで(🔩)いる(🙉)ようなもの(🏦)で、め(🖥)っ(🌤)たに(📱)その顔を(🕳)のぞくことさ(🔄)え出(chū )来ないの(🐲)だった(🏎)。次郎は、(🍺)そのため(🐠)に、(🔕)中学校(👞)とい(🤘)う(🏁)ところは(🎊)、小学(🚔)校にくらべてずっと奥行がある(😖)ような気(🚏)もしたが、また(🥡)いやに不便な(👊)ところのよう(🛏)に(🏁)も思った。
彼は、そう(🐍)思うと(🥒)、同(🔻)時(shí )に大沢(zé(🗒) )の襟章(zhā(🚒)ng )に注意(yì(😵) )した。それは四年(🥔)の襟章(zhā(🐡)ng )だった(📷)。彼(🙋)は、(🐨)おやっ、とい(📲)う気(🕟)がし(🍶)た(👭)。
彼は、(🏒)じっと耳をすました。
「冗(rǒng )談はよそ(🚇)う。……(🕣)どうだ(🏝)い、(👅)本(bě(⚫)n )田、君の弟(💿)っての(🕙)は、いっ(📜)たい、物が(🔄)わかる方なのか、それ(🔶)とも、(🏹)ただの向こう見(🚼)ず(🍀)か。」
彼(🚗)は、その声(⛺)をきくと、(🔢)無(💌)意(yì )識(🔑)に(🎄)起きあがった。そし(🛬)て、くるりと(🌳)向きをか(🥢)えて新入生の方を見(jià(💴)n )た(🚬)。彼(🎟)(bǐ )はもうす(🏉)っか(💔)り落ちついていた。新入生たちは、みんな青い(♉)、おびえき(🧟)った(🛤)ような(✍)顔をして、彼を見ていた。その青い(♍)顔の両(😀)側(cè )に(🆓)、五(😕)年(nián )生た(Ⓜ)ちが、(🎦)にや(⛩)に(🛒)や笑っ(⛷)て立ってい(📸)るのが、はっきり見えた(🔵)。
「つかまえろ(⬜)!」
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