日本《赤ちゃん オナニー》2行目ライン
赤ちゃん オナニーあらすじ
「私はけ(🍴)さ、君ら(🔑)の(🌶)中の(🧖)だれかが打った板木(🥢)の音を聞(🏞)き(🍮)な(🐲)がら、ふと、この話を思い出したが、そ(🤰)れ(👿)はおそらく、けさ(🗼)の板(bǎn )木が(❤)、ここの生(shēng )活(huó )に(🕶)ふさわしい心をも(🎸)っ(🌄)て打たれ(🥏)ていたから(🦌)だと思う。君(💇)ら(🥄)の耳(😝)にあの音がど(🛸)う響ひびいたか(👎)は知(zhī )らな(😪)い。しかし、(🛐)私は、あ(🥏)の音から、この塾はじま(🙆)って以来の(🍷)ゆた(🔟)かな感(gǎn )じをうけたのだ。じっくりと落ちついて、す(🉐)こし(🐉)も軽はず(🥃)みなところのない、ま(🏎)た、すこしも力(⏱)り(📋)きんだと(🗽)こ(👈)ろのない、おだ(🌰)や(〰)かな、(🍒)そして辛抱し(😜)んぼう(🖤)づよ(📽)い努力、(🔵)――(📊)心の底に深い愛情をたた(🤩)えた人だけ(📘)に(👯)期待しうるような努(🍟)力を(🗼)、私(📎)(sī )は(🙂)あの音から感じとり(👪)、これこそこ(🆗)この(🚣)生活(🏎)(huó )を象(xiàng )徴しょうちょうする響きだと思(🍂)(sī(🏣) )っ(📞)たの(🛎)で(🏛)ある(🚿)。――私(🍩)は(😃)、(📍)しかし、奕堂(😩)和尚のよ(🧙)うに、(🏏)だれが、どんな気持ち(👃)で、今朝の板木を打ったか(🛶)を、しい(😪)て知(💐)りたいとは思(sī )わ(📲)な(🌂)い。それは、もと(🅿)もとここ(🏢)の生(shē(🕐)ng )活では、だれ(⤵)がどんな働(🗯)きをして、どん(🏔)な名誉めいよを(💩)担に(😻)なうか(🆔)ということ(🦒)は、あ(🤡)まり(🐒)たい(🔚)せつ(🕳)なこと(🆔)ではないからだ。こ(💽)この(🍾)生活(📝)でた(🕳)いせつなのは、名で(🍟)なく(🎸)て実(🥣)(shí )で(😠)ある。心であ(👠)る。その心がむ(🖨)だにならないで、共(🔨)同生(shēng )活全(😫)(quán )体(tǐ )の中(🌂)に生(shē(🔵)ng )かさ(⬛)れ(🥕)てい(🍝)けば、個(🛸)々の人の名な(👇)ど(🚒)は、しいて問題にする(👈)必(bì )要(📬)はない。そう(🐻)いう意(yì )味で、私は、今(🌚)(jīn )朝のよ(🌴)うな板木の(🦑)打(🍶)ちか(🥋)たをする心をもった人が、君らの中(🤜)に、少(shǎo )なくとも一(📶)人(rén )だけはいる、ということを知った(📶)だけで満足したいと思(👇)(sī )う。そして、そ(🍊)の一人の心が、おた(🚖)がいの生活の中に、(⛅)す(🐵)こしもむだにな(🚊)らな(🚠)い(🤾)で生かさ(📻)れて(🌉)い(💩)く(🔦)ことを、心から期(qī )待したい。……つまり、愛情(qíng )に出発(🈚)(fā )し(🐠)た、おだやか(🎡)な、しかも辛(xīn )抱(🕤)づよい努力、そういう(👷)努力を、単(⚾)に板木(⬅)(mù )を打つ場(🏠)合だけ(🕘)でなく、(🕊)すべての場(🦗)(chǎng )合に払は(🌳)らって(🎢)もらいたいのである。……名を求(qiú )めず、ひたすら(🌪)に(🚷)実を捧(💟)さ(🉑)さげるという気持(chí )ちに徹(chè )てっし(🗝)て、そ(🦊)う(💠)い(👻)う努力を、(🈯)みんなで払(fǎn )っ(📚)ても(👡)らい(🥦)たいのである。――」
(⭕)次郎は、(🍦)朝倉(🏿)先生が、開塾(🛏)最(zuì(🐎) )初の朝(cháo )の(🚛)訓話(huà )くんわ(😍)で、これほど(📲)激は(🥅)げしい言(🎫)葉をつかって、真正面から塾生たちに非難をあび(🔩)せかけたの(👈)を、これまで(🕹)にきいた覚(🦇)え(🎉)がなか(♌)った。かれは、まだあとに残されている自(zì )分への(🌙)非難が、ど(🚖)んな言葉で(✝)表現さ(♋)れるかを、身がちぢま(🕯)る思(sī )いで(🚃)待っ(🚹)ていた(🧑)。
「田川君(jun1 )は、どうだ(🙇)ね。」
それ(🏙)は第(📵)二の(🛴)笞(chī )だっ(🕘)た。しかも、第一の笞(🖼)よりは(💔)るかにきびしい(🧡)笞だった(🦆)。
「(🐮)すると(🕟)、起こ(🚔)してまわるほう(🏉)が(🤯)早い(😨)で(📑)すかね。」
就(jiù )寝(🌓)しゅうしんは九時(🥇)半(👥)、消燈しょ(🔞)うとう(🏔)十時と(🏛)きまったが(🎯)、懇談会を終わったときには、(⏬)す(🌎)でに九(🐎)(jiǔ )時半(🎤)をす(🌥)ぎてい(🎋)た。
かれは、むろん、そのことに気が(➕)ついていた。しかし、べつに気をくさら(🕧)してはい(💿)な(🍗)かった。毎(měi )回開塾の(👖)当初はそうだ(⛪)ったし、(🏅)時(🛋)刻(🐌)ど(🎫)お(🐶)りに板(🚶)木(mù(💅) )が鳴(míng )るこ(🏄)とさ(🛵)え珍め(🧣)ずらしかったので、今朝の板木(mù )当(🛥)(dāng )番の正確さだけで(🆘)も上(shàng )できだぐ(🚉)らいに思っていたので(🎧)ある。
「はじ(⛄)めか(💔)ら、自分(fèn )が室長だとき(🚹)めてか(📴)かっているんだ(🌪)から、かなわ(💠)ないよ。」(🚒)
「例(lì )によって、指(zhǐ(❔) )導者がい(🕐)るようですね(🕋)。」(🥇)
「僕もそう思(sī )って、わ(📐)ざわざ(🍵)廊(🥅)下に出(chū(💶) )て見(jiàn )たんですが、当番(🈸)は(😺)大(🦋)河君(🌪)だったんです。」
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