日本《スクール 水着 パイズリ》2行目ライン
スクール 水着 パイズリあらすじ
到頭、(🕹)三(sān )吉は(😒)言(⛰)わず仕舞に牧野の家(😫)の門(🥗)(mén )を出た。そして、制お(🎪)さえがたい(😡)落(🥫)胆(dǎn )と戦いつつ、元(🎍)来た雪道を帰って行(🍫)った。一時間(🚕)あ(🔘)まり乗合(hé )馬(mǎ )車の立(⛳)(lì(😯) )場(chǎng )たてばで待(dài )ったが(💿)、そこに(📨)は車(chē )夫が多勢集っ(🚥)て話した(🦈)り笑(🍶)ったりしていた。思わず(🔑)三吉(jí )も(🐶)喪心(xīn )し(🉑)た人のように笑(🌬)った。や(🌂)が(🏓)て馬車が出た。沈んだ日(rì )光は寒(hán )い(🐙)車の(🐎)上(shà(🔩)ng )か(🎢)ら(♌)彼の眼に映(yìng )っ(💻)た。林の間は黄(huáng )に(🍬)耀かがやいた(🐁)。彼(bǐ )は眺(🐭)(tiào )め、かつ震(🏿)えた。
この木犀は(😬)可成かなり(🎴)の古い幹で、(⛷)細(xì )長い枝(zhī )が四方(🕶)へ延(yá(💺)n )びて(🎭)いた。それを(🥂)境に、疎ま(🚣)ば(😬)らな竹の垣(😶)を繞(🆓)め(🐇)ぐらして、三(🗳)吉の家の庭が形ば(💜)かりに区別してある。
「母さん」
「そういう気分(fè(🕜)n )に成れると可(kě(🔓) )い(🈹)いんですけれど……然し(🕐)か(🎣)し、最早連れて帰っても大丈(zhàng )夫(📎)でし(🎗)ょ(✡)う。母親さんが家(🉐)(jiā )へ行(🥜)っ(🔮)て見(🚋)たら、定めし驚(🌏)く(🍵)こ(♈)とでしょうナア。なにしろ、(🧟)私(sī(🎽) )も手の着け(💼)よ(🏽)うが有(🚮)(yǒu )りませんから、一(yī )切(👑)を挙(😬)げ皆(👳)(jiē )さんに宜(yí )敷よろしく頼(lài )む、持って(⚽)行きたい物は持(🕰)っておい(🚀)でな(💅)さい――何もかも(🕟)そこへ(🚓)投出(chū )し(🐮)て了ったん(🧡)で(💥)す」(🌅)
「菊ちゃんが死んじ(🐖)ゃっ(😈)たんでは、真(😰)実ほんとにツマ(✴)リませ(🔤)ん」(💊)とお雪(xuě )が答え(🔝)る。
動(dòng )き光る(🐛)若(ruò )葉のかげ(🦆)で、(🦑)三吉、正太の二人はしば(🖕)らく時(🌐)を移し(💺)た(👛)。やがて庭の方へ(⌚)引(🍇)返(fǎn )し(🐕)て行(háng )った(🚄)。荵(🛍)しのぶを仕立(🏨)てる場所に(⛰)ついて、植木室(🤾)うえ(🌽)きむろ(👗)の(✈)側を折(shé )れ曲ると、そこ(♉)に(💏)は盆(pén )栽(zāi )棚が造り並べてある(😇)。香(📊)の無い、とは言(👵)え誘惑する(🔡)ように美しい弁べんの花(🦃)(huā(🤳) )が盛んに咲乱れている(🈂)。植木(🌶)屋の娘(⏬)達は、いずれも(🌀)素足(🤕)(zú(✳) )に(✂)尻端折(shé )しりはしょりで(🕙)、威勢(🌯)(shì(🐊) )よく井戸(hù )の水(👉)を汲(jí )くんでい(🏜)るの(🔼)も(🎥)あれば、(🚆)如(⏩)露じ(🚗)ょうろで花に灑そそいでいるのもあっ(🧤)た。三吉(🐾)は自(zì )分(❎)の(🎅)子(🍱)供(gò(💽)ng )に逢(fé(🛠)ng )あった。
「(🐉)菊ちゃんが(🏻)一号じゃ無いよ。房ちゃんが一(🈯)号だよ」(🗄)と姉は妹を(✔)つかま(🐪)えて言った(🌻)。
三吉を前(qián )に置いて、橋(qiáo )本親子はこんな言葉(🛌)を換かわ(🎡)し(➖)た。漸よ(♏)うやくお種(🛒)(zhǒ(👜)ng )は帰(guī )郷(⛺)の日(rì )が近づ(⬜)いたことを知(zhī )っ(➿)た。その喜(⚽)悦よろこびを持(chí )って、(🎱)復(🏯)たお雪の方へ行(😘)った。
と言(🎚)って(🎢)、お雪は玄(🗑)関の方(fāng )へ行ってみ(🏄)た。しばらく彼(bǐ )女(nǚ(🔝) )は上あがり端はなの障子(🕶)のところから(🍐)離れ(🚘)なかった。
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