「では、どうしたらいいの?(🅰)」
「昨日はお父さん(🥀)にいいものをい(🔋)た(🔚)だいてありがと(🤬)う。…(🎄)…君は当分(🌸)来ないのかと思(sī )っていたが、(🧜)よく来てくれたね。」
(🏄)その日(😿)、校(🈸)長(🤩)は県庁に行(🎂)ったきり、(🐮)ついに(⚫)学校に顔を見せなか(🗞)った(🌜)。西(xī )山(shān )教(📿)頭が何度も電(diàn )話(👪)口(🌓)に呼び出(🏢)され、ひる(📐)す(👌)ぎには、五(wǔ )年(🛋)全(quán )部の学籍(jí )簿がくせきぼを抱(📺)えて県庁(🦎)に(♏)出(🛳)(chū )かけ(👞)た。という(👼)ことが、(💨)給(🔦)仕の口(🧘)から生徒た(🍾)ちに伝(yú(⬆)n )えられた。生(😄)徒た(🍍)ちには、そ(♎)れが何(hé )を意(🍲)味するか(🏮)は(⬇)、(⏸)さっ(🤐)ぱりわから(📤)なかっ(🏄)た(😊)。それだけに、不(🥫)(bú )安な空気はひ(🤫)け(🈁)時が近(🍦)づく(😜)につれ、次第に濃こくなって行った。
(🐯)と、朝(cháo )倉先生はわざと次郎か(🍁)ら眼(yǎn )をそらしな(🏙)が(🏥)ら、
道(💴)江は敏子(🎿)が(💽)話して(😤)い(👶)る間(jiān )、さ(🆙)ほ(🕓)ど(💫)深(😒)刻な表情もし(👺)ていな(🦗)かった。次(cì )郎(🤑)は(🈸)それが物(wù )足りなくもあ(🦃)り(🙈)、腹立(📱)たしくもあった。彼の家(❎)の二(🎳)階で馬田と出っ(🍕)くわした時の様子から判断し(🍫)て、彼女(♌)が馬田をひどくきらっていることだけは(🌴)たしかである。しかし、(💃)ただ馬田という人(rén )間を(😕)きらっ(🧜)ているというだけでは(👅)たよ(⏸)り(🐽)ない。こうしたこ(🌙)とにつ(🖊)い(🥞)ては、女(👦)性の立(📚)場から、とりわけ純潔な処(😗)女の立(lì )場から、たえがたいほどの侮(wǔ(👰) )辱(🏵)(rǔ )と憤(fè(🏢)n )りとを(🔽)感じ(🏬)なけ(🔪)ればならない(🍪)は(💒)ずで(❄)ある。彼(bǐ(🥙) )にはそ(♋)う思(🔔)え(👱)てならないのだった。
「本田(⏭)が?……まさか(🕚)。」
次郎は、(🐝)もうすっかり、(🍘)い(🔄)つ(🌼)も(👦)の彼をとりも(😽)どしていた。
朝倉先生の声は(⏰)低かったが(🧣)、めずら(🕛)しく憤りにみちた声だった。次郎は、(🦑)さっ(🏢)き自分(🧐)が街角(📥)に(💳)立(💱)っ(☝)て考えている時、(🤡)変(biàn )に(😂)じろじ(🛂)ろ自分(😗)の(🦈)顔を見(jiàn )て、二度ほどそば(💲)を(🍜)通(tōng )りぬけ(👄)た四十近くの男(🆙)のことを思い(🦌)起(qǐ )した。
「ここからだ(🕶)と、次郎さんに見(🖌)張(🐛)っ(🚁)て(🌸)いただくにしても、(🏘)か(🛬)どが立たないで(👛)いいわ。次郎さんが(🗑)毎(měi )日(⚓)、橋を渡ったりし(🍖)た(🥩)んでは、何ていったって変ですものね。」
次郎は、それでも一心に彼の(🐫)顔を(😓)見つめていたが、急(jí )に(🐮)、何と思っ(🐜)たか、く(🚒)るり(🔖)と向きをかえ(🧜)、彼を置き(🤘)去りに(🐻)し(🔎)て、すたす(🗾)たと歩(bù )き出した(🍶)。
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