(🏐)そう思(🌮)って、門の方をのぞい(📈)て見ると、(🤯)も(🚆)う人影は見えなかっ(🥘)た。彼は思いきって立(lì(🚰) )ち上り、あたりに注(🗑)意を払(📴)い(🍷)なが(🤰)ら(👸)門を出(✉)た。
三人(🔢)は(💝)そ(✒)れから、恭(🔇)一が(👊)階下か(🈸)ら持って(⛎)来(lái )た煎(🔌)餅を(🍒)かじり(👮)ながら、いろんな話(👚)をした。こ(💨)れ(🌹)といってまとまった(👂)話題(tí )もなかったが、(🌐)三人とも少しも飽い(💮)た(🍶)様子がなかった。学校の話(huà(🤕) )もおり(🎿)おり出(🌿)(chū )た。しかし、次郎(láng )は、(📲)雨(yǔ )天体(💌)(tǐ )操場事(🐈)件につい(🏋)て、(📰)自(zì(🧠) )分から話し出そうとは決(🕢)してしな(😿)かった。
「い(✈)や(😏)、ほんとう(🎰)らしい(🆚)。さんざんな(🗑)ぐられていながら、涙一(🆎)滴(dī(🤺) )こぼさないで、じろりと(📎)みんなを睨みか(🎼)えして(🚰)、(👳)悠々(📍)ゆうゆうと(🙎)帽子の塵をはら(🌿)って出て(📅)行(🌙)った様子は、ちょ(🛄)っ(📩)と凄かったって(📚)言(yán )ってい(💉)たぜ。」
「(💺)う(🚦)む、き(🛺)いたよ。も(⛩)う学(🦗)校(🍀)では(⤵)み(🎃)んな(🍩)知っ(⤴)てるよ。」(🍗)
狐が今度はうす笑(xiào )いしながら言(🏘)(yá(🛒)n )っ(✊)た。
こ(🚞)うして、彼(⤴)は、(🍮)彼の同級生の間に(🧣)、一人として心の(👰)底(dǐ(📮) )から(🔺)交(jiāo )わりうる新しい友人を見(jiàn )出(😐)さな(🍕)かった(🏴)。そればかりか、竜(né(🙌)ng )一や源次ですら、もう彼(bǐ )にとっては(🏥)、心からの親友でも、従(cóng )兄(xiōng )でもなくなったの(🧕)である(📪)。むろん、(🐞)小学(xué(🤐) )校時(🌓)代(dài )に培わ(⛷)れた温(wēn )い感(🎤)(gǎn )情(qí(🚺)ng )が、そう無造作に冷めてしまうわけはなかった。で、次郎の彼ら(🚗)に対する気特には、他の(🙊)同(👰)(tóng )級生に対するのとは(⏮)、まだかなりち(👣)がった(🛶)ところがあり(💝)、また、彼が(👭)土曜から日(rì )曜にかけて彼らの家(jiā )を(🛬)訪ね、見た(🍨)と(🔨)こ(🦄)ろ以前(🔁)と少(shǎo )しも変らない(🧜)親しさ(🗯)で遊ん(😰)だ(🔡)りすること(📚)もし(📫)ばし(🚿)ば(🏣)だったが、そう(🚧)したことは(🥌)、所(suǒ )詮(💙)しょせん、過去の酒(🥃)甕さ(🛰)かがめからしたたっ(🆒)て来る雫(🍇)しず(📤)くのようなもので、彼の注(zhù )意が一(👳)旦明日のことに向(🌺)けられると、二(èr )人は、もう(🔯)、(👹)彼(bǐ )にとって、他(tā )の(🤱)同(tóng )級(jí )生(shēng )と少し(😂)も択えらぶと(🆚)こ(😅)ろのな(🈺)い存(🍆)在(zài )だった(🤸)のである。
「しか(🌶)し(🐻)、本田(🌗)、このまま放(🍔)っと(💟)くと(🔱)危いぜ。ことに狐の奴(🏗)と来たら執念しゅう(🏀)ねん深いからな。頬ぺたを下(🦕)級生にひっかか(🆗)れ(🧐)て默っちゃお(😃)らん(🧐)だ(🏋)ろう。」
「僕だ(💳)って、な(👽)ぐ(📥)られるの、いやだよ。だか(🤘)ら、(✅)自(zì )分の(🕴)ことっきり考えないで(🛎)いいんなら(😞)、五(🏿)年(nián )生の(📁)まえ(🙊)で、(🐰)もっとおと(⛔)な(🎙)しくし(🌁)ていたんだよ。」
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