「誰にも言(yán )わんで(💪)お(⛳)いてく(🈶)れよ。」
次(🌦)郎(láng )は(🎓)、あっけにとられたような顔(yá )をして、大(dà )沢(zé )を見つめた。
次(🧕)郎(📻)は、もう、食っ(💌)てかかるよ(👐)うな(🕹)勢いだった。
もっと(❤)も、生徒間の噂(🐼)によると(🥔)、校内に二人や三(🎧)人(🙉)は(🏧)、尊(zūn )敬に値(📸)(zhí(😳) )する先(xiān )生がいないでもな(🈂)いら(🌘)しか(💃)った(⭕)。ま(🚖)た、(🎪)入(rù )学式の時(shí )に(🍸)、彼が校長(zhǎ(📓)ng )からうけた印(yì(🐝)n )象も、まだ(🚜)すっかり消え(💆)てい(🚝)たわけ(🤺)ではな(📗)かった。しか(🕟)し、(🚌)そ(🆑)うし(🤵)た先(xiān )生たちは、次(cì(🥊) )郎たちとはまる(🍜)でべつの世(😭)界に住(zhù(🈺) )ん(🚋)でいる(📞)よう(🚟)なもの(🧀)で、めったにその顔(🕊)を(😝)のぞくことさえ(💦)出(chū )来(lái )な(🥕)いのだ(🈶)った。次郎は、(🛸)そのために、中学校というとこ(🔕)ろは、小(🔟)学校(😹)にくらべ(🚜)てずっと奥行がある(🎿)ような気も(🐎)し(😞)た(🚆)が(📗)、またいや(🥤)に不(bú )便(🚍)なところのようにも思った。
「しっかりやってくれ。君は僕(🔇)(pú(🏠) )た(🏨)ちの(🦔)仲間だ。しかし、ほんとうの仲(📏)間は少いぜ(🗄)。だから、みんなが一本(🙆)立ちのつもりでや(🐪)るより(🌏)、な(🔻)いんだ(🆙)。いい(🌎)かい(🔅)。」
次郎の気持は、(✝)恭一(🙈)(yī(🌁) )にはすぐわか(😏)った。
「ふむ、生意(💒)気そう(😼)だ。」
机の(🈷)まえに坐(zuò )った彼の(🎌)眼には、たった(🦍)今、茶の間(jiā(😥)n )で、自分(🚊)の顔を見(jiàn )つめて(📁)いた祖母と母との眼が(🕒)、(🈵)いつまで(🦊)も(⛱)はっきり残っていた。
二(èr )人は校門(mén )を(♋)出てか(🕸)らも、しきりに次郎の(🏚)こと(🎤)を話(huà(🚑) )し(🔍)なが(🙈)ら歩(bù(🔩) )いた。
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