こ(⛸)の採(cǎi )点表の波紋(🛡)は(🔽)決(jué(👫) )して(💊)小さくなかった。押しよ(💯)せ(🚒)た(🏉)生徒た(💘)ちにまじって、あとでは先生たちまでが代(📿)(dài )る(🚒)代るのぞきに来た。生徒たちは(😛)、採(😕)点表にのっている先生が来(😙)(lái )る(🖊)と、一(🍢)々その点(🌑)数を大(dà )声(shēng )で(🌎)叫んだ。中には、(🦗)備考欄まで読みあげる者もあった。先(🕉)生の中には、自(⬜)分で自分(fèn )の綽(🐨)名をよく知って(🧡)いる(🦍)先生(🏊)もあり、そうでない(🔂)先(xiān )生もあっ(👙)たが、そ(🎪)んなことで、どの(⛎)先(🔞)生もいやでも自(📫)分の綽(chā(🌎)o )名(míng )を(🔪)はっ(🚩)きり知ら(🔠)さ(🈸)れるという(🤡)結(jié(😃) )果に(🍈)なった。もっ(🤚)とも、(🎍)中学の先(🥩)(xiān )生で、自分にかぎって綽名はないなど(🌵)と(🔏)安(📆)心(📶)してい(🤖)るほどい(😔)い気な先生はな(🛰)い(🚃)はずなのだ(🥈)から、それは大したことではな(💼)か(🦕)ったかも知(👘)れない(🏣)。しかし、綽名(😶)といっ(😦)しょに、自(zì(🤹) )分(fèn )の点数ときびしい評語(🏖)と(🥔)を知(🆑)(zhī )らなければ(🥡)ならな(🎀)かった(➿)ということは(🎯)、何といっ(🉐)ても最(zuì )近の大き(⏲)な試(shì )煉で(🎁)あった(🍁)に相違(♏)な(🐖)い。ある(📵)先生は顔をひきつら(🧠)せて(🌒)ガラス戸(hù )のま(🌤)えに棒(bàng )立(🔕)(lì )に(⛵)なり、ある先生は一たん(👼)顔をまっかにし(🔧)たあと、強いて微笑をも(😜)ら(📌)した。しかし(🛠)どの(🌟)先(🕹)生も最後には、自(zì )分にはまるで(🛋)関係(🍪)の(🧒)ないこ(🎄)とだ、とい(🏩)ったよ(🚹)う(🌵)な顔をしてその場を立ち去(🗳)(qù )った。た(♐)だ「あざらし」先(xiā(👫)n )生(🎖)だけ(🔓)は、その綽(chāo )名が自(🎑)他共(🔘)にゆる(🥚)すほど(👎)有名に(🎉)なっ(🖍)てい(🔷)て(🐭)、ごま(🐫)かしがき(🗨)かなかったためか、それとも(🥑)、備考(kǎo )欄(lán )にあった通り、事実粗野の稚気ある性格の持主であ(🥌)ったためか、そ(🈺)の大(😡)きな口を思(sī(🔠) )いきり横に(🐔)ひろげて、よごれ(⬇)た上(shàng )歯(chǐ )を(🌁)むき出し、天井(jǐng )を向(xiàng )いた鼻(bí(🕕) )の下(xià )に灰色(sè )のあら(📑)いひげ(❎)を針のように立て(🐅)、内をの(😕)ぞ(🧐)きながら、「わ(🦆)っ(🙄)はっは」と(🏰)笑った(🛳)。そして(💽)、「(🏰)わしだ(📭)け(🕧)は合(🍝)格の見込があ(🎅)るちゅうのか。どう(🚂)か(➿)よ(🚶)ろしくたのむ(💐)よ。」と(👂)言うと、く(✋)るりとう(🐗)しろ(🏯)を(🍆)向(🎙)いて、(🎓)もう一度「わ(🎷)っはっは」と笑い、歯をむき出(🍫)したまま、むら(📠)がって(🐥)いる生(💠)徒(tú )たちを押し(😄)わけ(🦁)て帰って行った。
「千(🔏)ちゃん(👟)の(🐽)方を見張(🐩)るの? でも、橋から先はだ(🙀)めじ(😓)ゃない?」
「何(🤧)(hé )だい、わけがあ(📦)るって。」
「もし、(🤢)馬田もまわ(🍵)り道(🍁)し(➖)た(🏽)ら(🛍)、道(dào )江さ(🐇)んはど(🆖)うする(🏸)?(🐯)」
町はずれからは(🌫)松並木(🐮)の土手が広々と(🏔)した青(qīng )田(👂)のな(🌤)かをうねってつづいている。左(zuǒ )は、ほ(🍻)ぼ(🕛)五六間(😆)ほ(🛷)どの川で、向(xià(🈳)ng )こう(🔮)岸も(🧞)や(🛑)はり松(sō(💂)ng )並(bì(🌰)ng )木(mù )の(⤵)土(🚓)手であ(🧢)る。旧藩時(🏳)(shí(🖍) )代(dài )のさる名(🚣)高い土木家が、北山の水を町にひくために開鑿(záo )か(🐻)いさ(🕯)くした水(shuǐ )路(lù )だそう(🦖)だが、(🍝)いつ(💋)も(🕷)探(🎀)さ一二尺ほ(🕙)どの清冽せ(🔻)いれつな水が、(🕠)かなりな速(😪)度で(👧)、白砂(🚾)(shā )の上を走ってい(🕚)る。その水(shuǐ )は(🐃)町(dī(⛏)ng )に流(liú )れ(🔦)入る直前(🔞)に(🔏)直(zhí )角に(🌭)ま(🍴)が(👅)って(🥔)一丁ほど東(🥇)(dō(📗)ng )に(💾)流(liú )れ、もう一度直角に南(🐛)(nán )にま(🛑)がって、町はずれ(👙)の(🍥)橋(qiá(🍁)o )の下(🕒)をくぐ(🧛)ってい(🧥)るのであるが、その角の(🎟)あ(🎞)たりには、背丈せたけぐら(🥟)いの渕が出(⛏)来(👇)て(🎬)おり、夏になる(🏙)と、このへんの子供(gòng )た(😚)ち(🕡)は(🔳)、よくそ(🌙)こで水をあびる。土手をとお(🎟)って通(🤝)学してい(📷)る(🕟)中(zhōng )学(xué )生の中にも、学校(xiào )のかえり(📛)途に(🤒)は(🏽)、子供たちに(🕜)まじって水(shuǐ )をあびて行(háng )くものが少(🎫)くはない。次郎もおりおり(🕟)そ(🔷)の仲間に加わる一(yī )人だが、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず、そ(🥋)こ(✴)を見むきも(⬛)しないで通(😧)りぬけてしまっ(🗑)た。それから五六(🥛)分(🎥)も行く(🌭)と、一心橋(qiáo )という橋(🔞)がかかっ(🐊)ており、道をへだてて(🏵)、駄(🛳)菓子(🏑)やところてん(🍊)などを売る(🛳)小(👤)さ(🍰)な茶店(diàn )があ(💭)る。次(cì )郎は、その半(💳)丁ほど手まえに来たとき、今までうつむきがちになっていた顔(🐌)をあげて(🌊)、ふ(💙)と向こうを(😩)見た。すると、橋のたもとの大(dà )きな松の木かげ(🏨)に(📐)、帽子(zǐ )をわしづか(😳)みにして向(xiàng )こうむきに立って(⚫)いる一人の中(🐂)学(🈲)生が眼にとまった。馬田で(🛣)ある。制服のボタンをすっかりはずし(🛳)て胸をはだけているらしく、襟が首(shǒ(💿)u )の両(🐌)(liǎng )がわ(🌠)に(🆔)はね出し、腰に(🚪)あてた左手のうしろに裾がたくれあ(🕷)がっている(⚫)。
(🎩)道(⚓)江も(🚭)次郎(láng )も眼を見張(💩)っ(📵)た。
「やけに(🙊)な(🌉)んかなりません。しか(🥧)し、自分(🔃)で正し(💚)いことをして退(📦)学されても、(⛅)ちっとも恥(💸)(chǐ )ずかしいことはないと思(🌰)って(📄)いるんです(⭐)。」
四 (😒)いろいろ(🌩)の眼(🍐)
「朝倉先生にお別れするから(💲)かい。」
「よくはないんで(🖱)す。しかし、仕(shì )方がないで(👷)しょう。」(💇)
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