「いつもこんなに起きないん(👅)です(🅾)か。」
(💆)もう、そのころには、廊(⚾)下を行(háng )き(🌺)来する(🥦)塾生たちの(🌦)足音も(⚾)頻繁ひんぱん(🥕)になり、(🎴)ほ(💩)うぼ(😲)うから、(🥤)わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂き(🗯)ょうな(🔮)笑い声などもきこえていた。ゆうべの(🌲)懇(🆔)談会(🧓)で分(🌁)担ぶんた(➡)んをきめ、(🖇)かれ(🎻)ら(🚡)自身の室(🧘)はもとより、建物の内部を、講堂(👬)や(⚫)、広(guǎng )間や、便(✒)(biàn )所に(🉐)いたるまで、全(🏬)部清掃せいそ(😦)うすること(🗨)に申し合(💒)(hé(🌕) )わせ(🕤)て(😋)いたので、か(🏧)れらも、(🌜)まがりなりにも(🎱)責任だけは、果(guǒ(🕛) )たさなけ(😓)れ(🏁)ばなら(😕)なかったし、(🤺)そ(🌁)れに、きびし(📸)い寒さと、お(😿)たがいの眼とが、か(📖)れ(⬜)らを、外(⛵)見だけで(🔽)も(🐡)、い(💬)かに(📩)も忙(🤟)い(👗)そがしそうな活動に駆か(🈲)り(😃)たててい(🎱)たの(🖤)である。
朝倉先生(shēng )は、(🐓)それ(⭕)っきり口をつぐんでいる。次(cì )郎はいよ(👊)いよ不(🎓)(bú )安(📿)だった。もし先(xiān )生(shēng )の話が(🐦)それで終わったとすると、大(dà )河に(🈲)対(duì )してはむろんのこと、あとで(👮)ほんとうのこ(🦈)とがわか(🎐)った場合、他の塾生た(🎣)ちに(🚡)対し(💱)ても、このままで(⛽)は(🌚)決(🎭)していい結(🖖)果をも(🎨)たら(🛎)さな(🙏)い(🗿)だろう。
「先生もそ(✅)うお(🍙)感じでし(🈸)た(💊)か(🌷)。」
次(📧)郎は、す(📴)ぐ、(🕧)事務(🏈)室(⛴)(shì )の前(😍)から玄(🐈)関に(♏)かけて(💙)の掃除(chú(🥤) )を手伝(yún )った(🧣)。朝(🍊)倉(😍)先生も、そのうちに塾(shú )長(🚷)室か(🚺)ら廊下に出(chū )て、み(⬆)ん(👡)なの様(yàng )子(🐖)を見(🤸)(jiàn )ていたが(🕊)、そ(🎑)れもほんのしばらく(😆)で、すぐ(👯)また塾(👶)長(🎞)室(🐹)(shì )にもどり、椅(🧢)子に腰(yāo )こしをおろすと、そのま(🚇)ま何か深(✳)く考えこんで(😚)いた。
「妙(👳)みょうなもん(👿)だね、選挙(📲)なんて。」
と、(🛴)次(cì )郎(láng )は眼をふせた(💜)まま頭をさげ、(🚅)逃にげ(🌂)るように塾長(🐣)室を出た(Ⓜ)。
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