そして(🦑)、「陳述(🆙)書(🧠)(shū )」を五分(fèn )も十(🎙)分(🍘)(fèn )も(🌑)か(🔭)ゝつて讀んでしまふ(📫)と(🤲)、「馬鹿野郎。一昨日をとゝひ(🈂)來い!」と、どなつて(🔚)、(🔜)そ(🛂)れを(😌)石山(✔)の膝に投げかへし(🏨)てよこした。
母親(🕓)は床(🐔)を三つ敷い(🧤)た。
源(🎂)(yuán )吉(🦂)は然し(🐠)、やつぱり外(wài )の百姓達と同(🚦)(tóng )じやうに、さういふこと(🀄)を、たゞ(🥍)ぼんやり考(kǎo )へて(🆙)ゐ(👫)た(――考(kǎo )へてゐたとは云へない程度(dù(❤) )で(🐤)あつ(🍚)たが)が、そ(🛐)の(👆)ぼん(⌛)やりした考へ(🔃)?(😝) が(😽)、今度は、源吉(jí )自身の經(jīng )驗(🆙)で、少(🔕)しづ(💩)ゝ形(🔪)を(🐌)とつて(⛅)きた。そしてそ(💌)のこ(🔮)とが、もう(🛁)一(yī )歩思ひ切つた跳(🤨)進をしたのは、校長(🔏)(zhǎng )先(xiā(🤴)n )生の(👲)話したことで(🚟)あるやうだつ(🈲)た。こんな簡(⏩)單(👇)(dā(📈)n )な、(🛄)分(fèn )りきつたことを、(😊)然し百姓(🛀)は一生が(🐢)かり(⤵)で分つた、或(huò(🎎) )ひは分らずに(🧀)終ふ(⛰)こと(😲)さへあつた。分らずに終ふことが、(⬅)か(🏧)へつ(🚰)て多かつた。
「覺えて(🤟)ゐ(🥟)やがれツ!」向き直つ(🎸)て、(🦍)タン(🤔)カを切(🤡)つた。
「なア源ん、(🐰)校長先生あれきつと(🐮)、――(🛢)あれだ。飛んでもない事云ふも(📱)んだ。本氣に(🛢)聞くな(🕘)よ。うん。」床をしきながら、母(mǔ )がさう(⛵)云つた。
一人々々(👾)、(🔐)そこから呼び(🐦)出され(🧑)て(⌛)、取(📩)調べられた。ドアー越しに、ピ(🥊)シリ/\(👓)と平手で(💡)なぐりつけ(🆒)る音や、大(dà )き(🦍)な身體(tǐ )がど(🤫)つかへ投げら(👞)れ(🏇)た(🉐)や(🍭)うな、肉が直(💝)接(🍅)ぢかに(🎽)ぶち當(💾)る(🦅)變に鈍(dùn )い(🔚)、音(🔐)が(🤶)、はつきり聞えてきた。低くう(🍹)なるのや(🧐)、鼠でもふみつけら(💳)れた(🏨)やうな叫(🖨)(jiào )聲なども聞えた。その度に、皆(jiē )は思(sī )はず息をのんだ。だが、然したゞ不(🦐)(bú )安(🤟)な眼(yǎ(❕)n )差しを、互(hù )ひに交はすこと(🦁)しか出(🚤)(chū )來(🤽)なかつ(🗑)た(⭕)。荒(huāng )々しく戸が開くと、よ(🏍)ろ/\に(🆎)なつた(🈵)百姓が(🚰)、つツ(😹)飛ば(🚛)されるやうに、のめつ(💐)て入(rù )つてきた。
家の中に(🀄)とぢこ(🔃)めら(💾)れて、食ひ物のなく(🚽)なつた(🍕)百姓が停車場(chǎng )の(🐶)ある(🈯)町(🤹)(dīng )に、買ひ(〽)物にゆく、(🏬)馬(mǎ )の鈴(🌘)が聞えた。そ(🚮)の、リン/\とした鈴(líng )がそのまゝで凍えてゐるや(🚖)うな空氣に、ひ(🎌)ゞき返つて、(📀)しばらく(🆒)、(💞)――餘程遠(♌)くへ行く(🕦)まで聞え(🗣)てゐた。そしてそ(🔬)の馬(😍)橇が雪の、茫(⤵)(máng )漠とした野原を、曲りくねつて(💇)、(🧤)一散にか(🎋)け(😳)て行くのが見えた。
源吉は馬を(🧚)橇(🥁)に(📺)つ(🧠)けて(🌝)、(🆕)すつか(🛴)り用意が出(🏻)來(🐳)ると、皆が(🏤)來(🔠)(lá(🥣)i )る迄(👌)、家(jiā )のなかに入つ(🍁)た。母親は、(✖)縁ふちのたゞれた赤(🐖)い眼を手の甲でぬぐひなが(♿)ら(🦇)、(🚼)臺(🤴)所で、朝飯のあ(🌟)と片(piàn )付をし(🚑)てゐた。由は、(😸)爐邊(biā(👓)n )に(🚕)兩(liǎ(♌)ng )足を立(lì )てゝ、開(🐂)(kāi )いてゐる戸口(📚)か(🍉)ら外を(❔)見てゐた。
「よ(🐹)し(😍)/(👉)\、うん(🤨)と、そつたらごと(😟)せ(🧖)。」(🈚)
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