次(cì(🐽) )郎(〽)(láng )の耳にもその音(🕎)(yī(😕)n )はきこえた。しかし、彼はふりむ(🛑)かなかった。そし(😅)て、もうとうに(🏚)見(jiàn )えなくなっている(📨)道江のあと(🌲)を追(📥)うよう(🤾)に、路をいそい(🍗)だ。
「(🦖)何(🛄)しろ、朝倉(🐾)(cāng )先(💏)生の退職の理由が理由(yóu )だし、君(jun1 )たちの行(háng )動を当局では極力(lì(🎓) )警戒し(🈶)ているらしいん(🔍)だ(🗼)。万(🉐)一(yī )ス(🏚)トライキにで(🌟)もなっ(🔹)たら(💕)大変だぜ。」(⛅)
「血書(🐾)のことが気になるのか。」
こんなふうで、校(xiào )内(😇)はその日じゅう決して静(💰)かで(🤵)あった(🏗)とはいえな(🏽)かった。下級(🍞)の教(🎺)(jiā(🙆)o )室までが(❣)何とはなしに落(luò(👓) )ち(🥤)つきを失(🎯)っていた。ふだ(🔶)んなら何でもないこと(📬)にまで先生たち(🍧)の神経が(🍕)と(🔩)がり、先生(shēng )た(💀)ち(🤡)の神経が(👦)と(🎌)が(🏷)ればとがるほど、(📠)生(🕯)(shēng )徒(tú )た(🏔)ちはその神(🔄)経に(🕹)触(⛷)(chù )さ(🐉)わ(🕡)ってみるのを楽し(⏱)むと(⏲)いっ(🍊)たふうであった。大垣前(🍬)校長(🚨)は、いつも先生た(💸)ち(🦀)に向かって、「生徒と(🚡)いうも(🚟)のは、自(zì )分たちの(🙆)ために先生が命(mìng )をすてるま(😲)では、(🌱)その先生を(🎹)偉い先(🥈)生だとは思わ(🐪)ないものだ。それ(🔐)を覚(🏀)(jiào )悟の(🏪)上でなく(💚)ては(🕣)、真の教(jiā(🌶)o )育は(🍽)出来ない。」(🍉)と(🌸)言っていたが、そ(🤞)の(😝)意味をほんと(🎥)う(🔆)に理解した(👟)先(xiā(🦃)n )生(shēng )は、朝倉(🔤)先(⛏)生(shēng )を(🅰)のぞい(🤳)て(🧥)は、おそ(🙈)らく一人もい(😝)な(🚭)かった(🐚)ろうし、今では、どの先(xiān )生に(🖇)も、そ(🌪)ん(🀄)な(🚋)言(yán )葉は(🍾)単に言葉として(🌆)で(⚫)も(📈)思い(😲)出されて(🌁)いそうになか(💦)っ(👣)た。こ(✡)うし(🍣)て先生たちは自(🎴)分を下(💰)手に(🔇)護ろうとして、一(yī )歩(🚡)一(♓)歩(💑)と自分(🐂)を生(shēng )徒た(🏊)ちの侮辱と(🤖)嘲(💿)(cháo )笑の(🎟)中に追いこんでいたのであ(🕌)る。
「それで(🍗)僕(🖕)たちが正(zhèng )しい(📤)願いだと思(📓)った事(🤜)を役(yì )所に出す(🍚)の、あたりまえで(🌴)す。考えが足(zú )りないこ(🈵)とな(💡)んか、ちっと(📧)もあり(🐆)ません(🍦)。役所がだめだから(🔞)正(🛥)(zhè(🔐)ng )しい願(yuàn )い(🌐)で(🧟)も、慮(🤨)して出さないで(🐏)置(🍭)こうかな(🌰)んて(💒)考え(🐙)る(📚)人があった(🍮)ら(⛔)、その人(rén )こそ考え(🎺)が足りない(🔊)と僕は思(🧞)うんです。」(🌙)
馬(mǎ )田には、しかし、次郎の足音がきこえ(🔏)なかっ(🥝)たらしい。彼(bǐ )は相変らず道(🚞)江のうしろ姿を、見おくっていた。そして、もう一度帽子で股をなぐりつ(🚩)け(♎)たが(🏋)、そのあ(🤶)と「ちえっ」と舌うちしながら、道を(🌹)横ぎ(🦉)って茶店(📎)の中(🙉)(zhōng )にはいっ(📖)て(🚼)行(💄)った。次(🥚)郎(láng )との距(jù )離は(🐤)、もうその(👗)時に(👨)は、わずか二三間(🔺)しかなかったが、やはり(🚠)首を(🚵)ねじっ(👷)て道江の姿(zī )を追(zhuī )っ(🌊)ていたせいか、次(🚂)郎(😻)の近づいたのにはまるで気がつかなかったらしい(📃)。
「(🤝)そりゃあ、思うでしょう。」
彼(bǐ )は、そん(✅)な謎(🗨)(mí )のような言葉(yè )を残して(🦓)、(🥨)さっさと(🥃)その場をはな(🌄)れてしま(🤕)った。
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