光一は手塚の母が平気で、「活(🌋)(huó )動(🍝)じ(🔎)ゃないか(🍫)え」
「五大洲(❄)の頭にかにを(🐫)這(zhè )はわ(🔹)せ(⌚)てやろうか」
(🦖)久保井校長(🌚)のつぎにきた(💹)熊田(🥏)(tián )校長(🌙)(zhǎng )というのはおそろ(🎗)しく厳格な(🙋)人であった、久保井先生は(🦎)温厚(😷)で謙遜(🍶)で中(🤥)和(hé )の人(🍙)であったが、熊(🎖)田先生(shē(📺)ng )は直(zhí )情径(jìng )行ち(🎚)ょく(☕)じょうけい(🏉)こう火の(⛅)ごとき熱(✉)血(xuè(💴) )と、(🌋)雷霆らい(🦑)ていのごと(😃)き(🛂)果(guǒ )断(duàn )をもって(🐰)い(🐶)る(📐)。もし久保井校長が春なら(💍)熊(xióng )田校長(zhǎ(❄)ng )は冬である、(👂)前者(zhě(🔌) )は春風(fēng )駘(🦅)蕩(🕶)(dàng )たいとう、後者(🗽)(zhě )は寒(hán )風凛烈りんれつ! どんなに寒(🍏)い日(🐯)でも熊田校長(zhǎng )は外套がいとうを着な(🌘)い、校(📙)(xiào )長室に火(🐽)(huǒ )鉢(bō(🔞) )もおか(🍂)な(🌩)い、(👾)かつて(🏦)大吹雪(xuě(😙) )お(🎳)おふ(🏟)ぶきの日、生(🍁)徒はことご(🚪)と(💀)くふるえ(✡)ていた日、校(xiào )長は校庭にでて雪だる(😼)ま(🚶)を転がしまわっ(🔬)た、その髪(fā )と(🤧)なく目(🐕)となく口(㊙)(kǒu )となく、雪だら(🏻)け(🕡)になっ(🍊)たが少しもひるま(😩)な(🔲)かった(🌐)。
「厳(😡)罰げんばつに処すべしだ、よく調べてくれ」
見物(wù(🕉) )人(rén )の拍手(shǒ(💝)u )の音の(➖)中でわれがねのように(♉)ど(😑)なっ(🏅)たも(🥚)のがある(🛳)。
「手(👔)塚! (⏬)手塚!」
「そう(🈺)か、かにが一ぴきはい(🧖)ってる(🔑)ような気(🎂)がす(💆)る(🥠)よ」
「おたがいに全力を(🤽)尽(jìn )くして技術を戦わそうじゃないか、(🤽)負け(🌡)ても勝(🚤)ってもい(🐯)い、敵とな(🗻)り味(wè(👵)i )方とな(📦)ってもよく戦ってこそ(🚚)お(🚕)たがいの本望だ」(😷)
「おい、だいじょ(💬)うぶ今日(🎽)(rì(♿) )の試合はこっちのも(🎈)のだぞ」
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