日本《きょにゅう えろ あにめ》2行目ライン
きょにゅう えろ あにめあらすじ
「モクネンジンやあい(🥞)」
気(qì )の短(🐇)い連(😢)中は声(➖)(shēng )々に叫(jià(😼)o )んだ、この溢(yì )あ(⚡)ふるるごと(🚠)き群衆(🔖)をわけて(🍏)浦(🤺)(pǔ )和中学の選手(shǒu )が英気さっそうと(🌂)して場(🤟)内に現(🗜)われた、(🙀)揃い(🎅)の帽子ユニ(🚜)フォーム、靴下(😹)は黒と白の二段抜き、靴のスパイ(🧙)ク(✍)は日(❓)に輝き、胸のマーク(🥙)横文字の(💟) urachu は(🅿)い(🛑)かにも名を重(chóng )んずるわかき武(😌)(wǔ )士の(✖)ごとく見え(🉑)た(📣)。
と千三はわらった。
「きたきたきた(🎟)」
次(cì )の(🔠)打者(zhě(🏴) )の三(sān )振(zhèn )でわずかに(🍓)食い止めたものの、第一(🎬)回に(🎑)おいて(🎱)黙々もくもくは一点(🍻)を負(🏚)けた(🌷)。千三は顔をあげる(🥑)こと(💮)ができなかった、かれはなくに(😟)も(🥝)なけ(📗)なか(⛩)った。
「五(🔍)(wǔ )大(🈷)洲(zhōu )の頭にか(🥤)にを這(🏫)はわせてや(⏹)ろうか」(🥪)
「ど(🗾)うかし(💪)て勝たしてもら(👧)いたい、わしが生徒に野(🌇)球をゆる(🗽)したのは少し考えがあってのことだ、こ(🔝)の町(🚉)(dīng )のものは官学を尊敬して私(🎛)学(xué )を軽蔑けい(🍹)べ(🍞)つす(👬)る(⚓)、い(🐺)い(🧘)か、中(zhō(⤵)ng )学(🤮)校や師範(😁)学校の生(👨)徒は(🈳)いばる(🖖)が、黙(🏿)々塾(🐣)もく(🕵)もくじゅくの生徒(tú )は小さ(🗝)く(🏻)なっ(🚎)て(🐈)いる、なあ(🏾)安場(🎖)(chǎng )、き(🥉)みもおぼえ(🆒)がある(🏡)だろう」(😩)
「つまり(👠)球(qiú )を打(🚝)(dǎ )ってとれないところへ飛ばしてやればい(⌚)いんです(🙈)」
「やあ(🌭)い、豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
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