「ま(🧓)だお若い(♏)んですねえ」
「宅(🤷)じ(📰)ゃこの通(🛡)(tōng )り(📲)朝(cháo )顔(🛩)狂あさが(🕍)おきちがいです(🏜)か(👕)ら、小諸(zhū(😸) )へ来るが早い(💬)か直ぐ(🐵)に庭中朝(🧡)顔(💠)鉢にしち(💅)まいました――この棚は音(yīn )さ(🚬)んが来(✔)て造(🚜)ってくれましたよ―(🔇)―まあこん(🤺)な好い(👀)棚を―(🐛)―」
荒(huā(📓)ng )い人(🈯)達(🔻)(dá )のする(🌵)こ(🌑)とは高瀬(lài )を(💛)呆(dāi )あき(🕎)れさせた(⛽)。しかしその(🌵)野蛮な戯(🏒)れは都(dōu )会の退(tuì )屈(🚧)な饒(💦)舌おし(😶)ゃべ(💌)りにも勝(👖)ま(🏟)さ(🛀)って彼(bǐ(💱) )を悦ば(🌻)せた。彼はしばらくこの地方(fāng )に足を留め、心(xīn )易(🚷)(yì )い先生方の中で働(✒)いて、もっとも(👤)っと(🌐)素朴な百姓の(🔲)生活(🌑)をよく(🔜)知(⏹)り(⏲)たいと(⛩)言(yán )った(🐑)。谷の向(xià(📡)ng )うの谷、山(🎣)の向うの(💢)山に(⏸)彼の(📞)心は馳(chí )は(🎹)せた。
「ど(💮)うでしょう、高(😱)(gāo )瀬君、今度塾へ御(🚘)願いし(♈)ました伜(zú )せがれの奴は。あれで弟(🔁)(dì )と違って、性(😮)(xìng )質は温順す(📷)なおな(🏆)方(😡)なんで(🚟)すが(📄)ネ。あれは小学(xué )校(🔃)に居(🦑)(jū )る時代(🥧)(dài )から図画が得意(🏂)でして、その方では何時でも甲を貰って来(lá(🧟)i )まし(🎢)たよ。私が伜(⛵)(zú )に、(🐥)お前は何(hé )に成る(😝)つもりだ(🎄)ッ(🏖)て(🔷)聞(🕋)きま(🚼)したら、僕は大き(👬)く(🚧)成ったら、泉先(xiān )生のよ(🕐)うに(📫)成るんだなんて……あれで物に成(ché(👒)ng )りましょう(✖)か(👄)……」(😭)
と先生は高瀬(lài )に(⏭)言(yán )って、一緒(🥉)に(🔔)奥(🈸)の(🍰)方まで見(🏛)て(🐵)廻った。
「ホラ、勇の下(⬛)に女(nǚ )の児(Ⓜ)(ér )が居(🤖)ましょう。上田(tián )で生(shē(⏳)ng )れた児(🎓)で(😈)す……真実(shí )ほんとに(🙂)親(👚)(qī(🤾)n )の(🚪)言うことなど(👝)は聞(wén )か(🏖)ない……苦しい(🔳)時(✝)代に出(🚉)来(lái )た児はああいうも(🦍)のかと思います(🔝)ネ……(😖)ウッチャリ(😥)放(🍖)しに育った児(😃)ですか(👣)らネ……子(🐔)などに関(wā(🥀)n )ってはおられなかった(🤾)ん(🌘)です……し(🏝)かし、考え(😝)て見(🤰)(jiàn )ると(🕙)、私(sī )の家内もよ(🥘)くやって来(🥓)(lái )ましたよ。貧苦(kǔ )に堪たえる力は(📅)家内(🎌)(nèi )の方が反って(🤝)私より強い(🎅)……」
不思(👉)議(yì )な(🏽)風(fēng )体ふうていの百(📙)(bǎ(🎪)i )姓が出来上った。高瀬は頬冠(guàn )ほおかぶり、尻(😗)端折しりは(✅)し(🥚)ょり(🆕)で(🍒)、股引(🖊)も(🚟)もひきも(🍿)穿いてい(🎨)ない。そ(🍆)れに素(👡)足だ。柵さ(🧡)く(🕡)の外を行(háng )く人はク(➕)スク(🚭)ス笑って通った。とは言(💐)え高瀬(là(👣)i )は関(wān )わず働(dòng )き始(shǐ(🍬) )めた。掘起(🚼)(qǐ )した土の中からは、ど(♑)うか(🗣)すると可憐かれ(💋)んな穎(🏑)割葉かいわれば(🌛)が李すもも(💁)の種について出(📰)て来る(🚱)。彼は(🐼)地から直(🙂)(zhí )接(😒)じかに身体へ伝わる言い(🌵)難(nán )い快感を(👊)覚えた。時には畠の土を取(🐌)って、それを自分の脚あしの(🧝)弱い皮(💼)(pí )膚に擦(🧗)(cā )こすり着けた(😑)。
と高瀬(🥙)が桜井先生と正木大(🕖)尉(wèi )との居(🐀)る前で言(🚚)うと、大尉(wè(💣)i )は笑(⌚)っ(👛)て、
塾の小(😆)使も高瀬には先(🔇)生だっ(🌋)た。音(♌)吉は見廻りに来て、鍬の持(🍦)ち方から教えた(🤰)。
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