フェラ 動画《巨根 イク》2行目ライン
巨根 イクあらすじ
次郎は大(🔁)(dà )河の顔を見ると、(🚌)救われたよ(📙)うな、こ(📺)わ(🍳)いよう(🐷)な、変な(🛐)気(🌍)になり(🕠)ながら、つとめて平(píng )静をよそおっ(🔈)てた(🌖)ずねた。
(🐪)大(👤)(dà )河(👵)(hé(🐙) )は、(🌉)そ(⛓)れでも同(tóng )じ(✖)調子(zǐ )で打(dǎ )ちつづけ(🕧)ながら、
「私はけさ、君(🎃)らの(👕)中(zhōng )のだれか(😳)が打った(🔣)板(bǎ(💫)n )木(mù )の(🛰)音(yīn )を聞(🔧)きながら(👄)、(🏪)ふと(🤥)、この(🚊)話を思い(✉)出(chū(🎿) )したが、(👃)そ(🎯)れはおそら(⛹)く、けさ(📚)の板(bǎn )木(mù )が、ここの生活(huó )に(⛩)ふさわしい心(🏨)をもって打たれて(🚇)いたか(😩)らだ(🈵)と思う(🙂)。君らの(💦)耳に(🔗)あの音が(⛄)どう(➰)響ひびいたかは知らない。しかし、私は(👶)、あ(🚘)の音(🍎)から、こ(🍘)の塾はじまって(🌮)以来のゆ(🦔)たか(💎)な感(🎨)じをうけたのだ。じっくりと落(☔)ち(🐖)つ(⏯)いて、す(😃)こしも軽はずみ(🔅)なとこ(🥏)ろのない、また、(🍇)すこし(🌜)も(📽)力りきんだとこ(🕎)ろのな(📡)い、おだやかな、そして(📂)辛抱しんぼうづよい努(🚢)(nǔ )力、――心(🌑)の底に深い愛情(qíng )をたたえた人(📯)(ré(🔴)n )だけに期(qī )待(dài )しうるよう(🗓)な(🃏)努(🤯)力を、(🐯)私はあの音から(🧝)感じとり(🌵)、これこそ(🍑)ここの生活(huó )を象徴(🛍)(zhǐ )し(🚪)ょうちょ(🗨)うする響(xiǎng )きだ(🕸)と思(🆓)ったので(🐃)ある。――(🔨)私は、(🌻)しかし、奕堂和(🦕)尚のよ(💍)うに(🐵)、だ(🏃)れが、どんな気(qì )持(chí )ちで、今朝(cháo )の(🥃)板木を打(⭐)ったかを、し(🏬)いて知(🍇)り(🏛)た(🌷)いとは思わない。それは、もともと(🏗)ここの生(🦅)(shē(👸)ng )活では、だれがどんな働きをして、どんな(💪)名誉めいよを担(dān )になうかとい(🐎)うことは、あまりたいせつなこ(📂)とではないから(🤝)だ(⛑)。ここの生活でた(🎭)いせ(♟)つなのは、(🍒)名でなくて実であ(👣)る。心である。その心(🚌)がむ(🌩)だにならないで、共(gòng )同生(shēng )活全体の(🐦)中(zhōng )に(📄)生かさ(🚻)れていけば、個々の人の名など(🍼)は、しいて問(wè(🔎)n )題にする必要はない。そ(🐫)ういう(🍶)意味(🌁)で、私は(📸)、今(jīn )朝のような(🐐)板木の(😓)打ちか(🕋)たを(🆓)する心をもった人が(✍)、(👅)君らの中に、少な(🕖)くとも一(🆚)人だけは(😽)いる、ということ(📑)を知っただけで満(🕒)足(💄)したいと思う(💪)。そして、そ(🔳)の一人の心(🚝)が、おたがいの生活(⌚)(huó )の(😴)中(zhō(👅)ng )に、(🔃)す(🏮)こしもむ(🍆)だ(📏)にならないで生かさ(✂)れ(✍)ていく(📓)ことを、心(💘)から期(✏)待したい。……つま(🚩)り(🧡)、(♎)愛(ài )情に出発(🌍)し(🐊)た、(🐠)おだやかな、しか(💁)も辛抱(bào )づよい努力(🆎)(lì(🚙) )、そういう(🆒)努力を、(🎬)単に板(🏟)木を打つ場(👝)合だ(🤚)けでな(😉)く、すべての場合に払(🎁)はらっ(🗺)てもら(😔)いたいので(🖐)あ(🗨)る。…(🦍)…名(📆)(míng )を求め(🉑)ず(🌕)、(💝)ひた(🐈)すらに(🍚)実(💴)(shí )を捧ささげるとい(🦍)う気(qì )持(👢)ち(🎻)に(🌨)徹てっし(😲)て、そ(🏊)ういう努力を、みんなで払(🔙)っ(㊗)てもらいた(🍂)いのであ(⬇)る。――(🏪)」(💎)
「お(🐪)し(♎)まいのほうは、実(shí )は僕が打ったんでした。」
(🥎)そう(🆓)思った(🔑)とき、自(zì )然(rá(🔽)n )に、かれの眼にうか(🎢)ん(👞)で来た二つの(👥)顔があった。それ(🦁)は(🧣)、(💄)大(🍈)河(🐇)無門の顔と、青山敬太(📝)郎のそれだった。ゆ(🍓)うべの懇談会(➿)の(😮)様(🥠)子から判断して(🧙)、(🕎)こんな(📙)落ちついた板木の打(dǎ(🐺) )ちか(🔠)た(🛢)のできる(🐕)の(🔃)は、おそらくこの二(⛹)人(🚵)(rén )のほかには(🍼)ないだろう。そ(💄)し(🚱)て、(🎗)第一週の管(🛌)理(🐝)部の責任を(🕖)ひき(♎)うけた(🚥)の(🥙)は第五室だったのだ。―(😧)―そ(🕊)こまで考えると、(🕤)かれはもう、(👄)今朝の板木(💸)が大河の手で打(➕)(dǎ )たれているこ(🛠)とはまちがい(🌩)な(👎)いこと(📦)だと思(🍊)った。
(🦇)この(🌱)一(🤙)週(zhōu )間は、塾生(🚟)たちにとっては、まった(🕔)く奇妙(miào )きみょう(🐢)な感じのする(🌋)一週(zhōu )間だった。朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )夫妻(qī )も、次(🍦)郎(láng )も、生活の細(🔪)部(bù )の運(🚯)営に(💠)つ(🍊)いては、自分た(💑)ちのほうか(🕢)らは(👮)、何ひとつ指図さ(🎍)しずを(➰)せず(🕙)、また、塾生た(🚺)ちか(🔺)ら(🕸)何(hé )かた(🚦)ずねられても、「ご(📈)随意ずいいに」とか、「適(shì )当に考えて(🐄)やってくれたまえ」とか、(💾)「みんなでよく相談(tán )してみる(❗)んだ(🏳)な」とかいったよ(☝)うな返(🔏)事(🏾)をするだけだったので、とかくかれらはと(😪)まど(🍄)いした。中には、それをい(🏛)い(🧤)ことにして、ずるくかまえるものもないではなかった。その結(🎥)果(🕊)、むだとへまとがつぎつぎにおこり(💓)、かれらの共同(tóng )生活のすが(👟)たは、見た眼(yǎn )め(🀄)には決(jué )していいも(❄)のではなかった。時には、不(🗜)規(🏀)(guī )律と(🌪)怠(dài )慢たい(📮)まん(🕓)だけが塾堂(táng )を支配してい(🤭)る(🥋)のでは(👆)ないか、(🌟)と疑(💅)(yí )われるよう(✍)な場面もあ(🍞)り、もし学(xué )ぶことよりも(💱)批評すること(🍆)により多(duō )くの興味(🍼)を覚えてい(🎑)る参観者がたずねて来た(🎑)と(💈)したら、(🚍)その人(rén )は、(🚌)批評(💅)の材料をさがすのに、(⛎)決して骨は折(shé )れなかったであ(🙅)ろう(🤑)。
と、(🌖)大河(🌵)は槌(📐)をふるいながら、こたえた(🥀)。
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