「どう(🗻)です、我(🌾)輩の指は」(📙)
「ま(🤯)だお(🎹)若い(🦆)んですねえ」
「まだ私は(📵)老眼(🌽)(yǎn )鏡には早(zǎo )過ぎる――ヤ、こ(🤓)れ(🚤)は(🅾)驚いた―(😑)―こう側へ寄せたより(🍮)も(🏵)、(🦗)すこし(🛴)離し(⛑)た方が(🥛)猶よく見えますナ――広岡(📡)先(👀)生、(🍢)いかが」
奥さん(⏳)は性急(📩)せっか(🗃)ち(👤)な、しかし良家に育った人(🌽)らしい調子(zǐ )で、
学(xué )士はこ(👴)の家の子の(📸)こ(📙)となどを(🚑)親達に尋(xún )ねながら、(😆)手酌で始めた。
南(☔)(nán )の(📚)障(zhà(🕣)ng )子(🔚)へ行って(🥄)見た。濡(rú(⏮) )縁ぬ(✂)れえんの(🤺)外(💢)(wài )は落(luò(🎙) )葉(yè )松からまつ(🗜)の垣だ。風雪(💖)の為(🥂)に、垣も大(dà )分破(pò )損(🍧)いたんだ。毎年(❕)聞える寂し(📰)い(⛱)蛙の声(🧖)(shēng )が復(📆)(fù(🎂) )た水車(chē )小屋(wū )の方(fā(🎿)ng )か(🍓)らその障(🌴)子のところへ伝わって(👬)来た。
問を(📦)掛けた生徒は、つ(🙀)と教室(🖖)(shì )を離(🈹)れ(✒)て、窓(💩)の(💥)外の桃(táo )の(⤵)樹(👏)(shù )の(🌦)側に姿を顕あ(🚖)らわ(⏲)した。
休(🥏)(xiū )みの時間毎に、高瀬(🤯)は窓へ行った。極く幼(💡)少おさない時(📞)(shí(🧦) )の記(🤶)憶(🔨)が彼の胸に浮(🎸)んで(🙇)来(lái )た。彼(👀)は自分(fè(🗽)n )もまた髪を(📞)長くし、(🛏)手(shǒu )造(♓)りにした(🥧)藁わ(😋)らの草履を穿い(〽)てい(💲)たような(🆚)田舎(🎟)の(🎙)少年(🔎)で(🛫)あ(😲)ったことを思出(chū )した。河へ抄すくいに行(👙)った鰍かじか(🛍)を思出し(❔)た。榎(jiǎ )えの(🔎)樹きの下(🦏)で(🍢)橿鳥(niǎo )かしどりが(🚝)落して(😙)行った青(🏌)い斑(⛺)ふの入った羽を(🔧)拾ったことを思(sī )出し(🚶)た(💥)。栗の樹に居た(♌)虫を思出(chū )し(🎁)た。その(🏕)虫を踏み潰つ(🍧)ぶして(🤞)、緑色に(🐞)流(liú(🙂) )れる(🏷)血から糸を取り、酢すに漬け、引(yǐn )き延ばし、乾し固(gù(😷) )め、それで魚を釣ったことを思(🛺)(sī )出した。彼は又、生きた蛙を捕つか(💜)ま(🚽)えて、皮を(🔆)剥は(🏔)ぎ、逆(🔽)さに棒(bàng )に差し、蛙の肉の一片(🚅)ひ(👠)ときれに紙(😫)を(😹)添(😉)えて餌(ě(😊)r )え(🧞)さをさがしに来る蜂はちに与え、そんな(🚜)ことをして蜂の(💬)巣の在所あ(👾)りかを(🐭)知(😍)(zhī )ったこ(✂)とを思出した。彼は都会の人の(🔻)知らな(🛂)い(🐍)蜂の子(zǐ )のようなものを(🖐)好(📘)(hǎo )んで食っ(🐵)たばかり(🆘)で(🎅)なく、田圃側に葉を垂(chuí )れている(🗡)「(📒)すいこぎ」、虎(hǔ )杖(zhàng )いたど(💚)り、それから「すい葉」と(🖍)いう木の葉で(☝)食べられるのを(🕹)生でムシャ(🐎)ムシャ食ったこ(⚪)とを思出(🎞)した。
と復た(✌)先(xiān )生が言った。
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