幹(⛱)部(🏐)の百姓と、校長先生とは、すぐこ(🆙)の結(jié )果を、村(👋)中の百(🎩)姓に一時(shí )も早く知らせて、皆(jiē )を極(jí )度(🏺)(dù )に激(jī )昂させ(💵)、その滿潮に乘つた勢ひで、やつて(🗿)のけな(🏁)けれ(🐊)ばならないことを相(🌾)(xiàng )談した(🍖)。――「鐵(😛)は赤いうちに」! そして、一方(😴)、先(🗿)生(shēng )が町へ(🧞)行つて、賣却(🍍)の(😩)交渉を濟ま(🥨)せて置くことが、勿(wù )論必(bì(🌫) )要(yào )な緊急(jí(🦅) )事だ(🖥)つた(📫)。
源吉は、一(yī )寸(cùn )、振(😎)返つて、母親を見(🤡)た、が、そのま(🗓)ゝ(👮)戸をしめて、出た。
(🚽)十二(è(👡)r )、(🚱)三臺もの(🆑)馬(mǎ(💳) )橇が鈴を一せ(👬)いに、雪の廣野に(🌴)、おつぴらに響かせながら(😿)、(🍌)前(qián )や(🤦)後(🍱)が時(🌪)々呼(hū(🈚) )びかはしたり、物(🕺)々(🧜)し(🍑)く(⛽)、精一(🔪)杯に一(yī )散に走(zǒu )つてゐる(🌎)う(🐵)ち(🥏)に、そ(♓)れ(🕺)が、(✨)不思議(👵)に(🏻)、こ(🚴)そく(🏊)な百(bǎi )姓(📏)達の氣(qì )持を、グン/\殺バツな、(👚)誰でも、(🐼)な(🍫)んでも來い、といふ氣(qì )持に引きずつ(🦗)て行つた。四十をずつと過ぎ(🤮)てゐる、普段はおとな(🕍)しい房公さ(🎮)へが(🤵)、(🏫)
防(💽)(fáng )雪(📃)林を出る(🤜)と(🛵)、(👹)鐵道線路(lù )の踏(📖)切が(🍩)あつた。
「(🍤)なんまんだ、(🔥)なんまんだ(🎲)、(🚴)――。」ブツ(🎿)/\母(mǔ )親(qīn )が云ふ(🥉)のを源吉(jí )はき(📞)いた。
(😑)源吉(🚙)(jí )は、母(mǔ )親の顏を見た。「う(📱)ん(📫)?(🍕)」
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