五(🤟)大(⏪)洲(😐)(zhōu )はまっすぐな球たまをだ(🕧)し(🥪)た(🌘)。戞然(🤜)かつぜんと音が(😴)した(💰)、見(📛)物人は(🔉)ひ(🔣)やり(🕧)と(🎓)した、球ははたして千三に向かった、(🥀)千(💯)三は早く(🐾)も(🎽)右(🕝)(yò(🗑)u )の方へよった(🍧)。
「(🕡)どうぞ神(🤾)様、(🏪)ぼくの塾じゅ(🏝)くをま(🕍)もってくださ(🖨)い」(🔶)
「(🐈)フレー、(🚺)フレー、浦中!」
「そうだ、金があって時(🚕)間があって学問(wèn )する(🛫)ものは幸福だ、わしの塾(🐂)じゅ(🚘)くの生徒はみ(📧)んな不幸なや(🕷)つば(🏌)かりだ、同(tóng )じ土(🛣)地に生まれ同じ年ごろであり(🥒)ながら、(🐮)ただ(🤲)、金のために甲こ(🤑)うは意気揚々(😷)ようよ(🍙)うとし乙(yǐ(🥓) )おつ(🚂)は悄然(rán )し(📁)ょうぜんとす(👪)る、こんな(🗾)不(bú )公平な話は(🥋)ないのだ、(🙉)い(📄)い(❓)か安場、そ(🕒)こでだ(🐭)、わ(🚉)し(🏛)は生徒共の肩身を広くさしてやりたい、金(〰)ず(🦂)くではかなわない、か(🥚)れらの(🐴)学(xué(🆑) )校は洋(yáng )風(🙏)の堂々(🏢)たるもの(🦎)だ(🥚)、わしの(🕋)塾(⭐)(shú )じ(🤾)ゅく(🈁)は(🐕)壁が落ち(📗)屋(wū )根がも(🤴)り畳たたみがぼろぼろだ(🥪)、生徒(🍥)は町を歩くにいつも小さくな(🏠)ってしょぼしょぼ(🥢)している、だからせめて(🐟)野球でもいいから一遍いっぺ(🏟)ん(☔)勝(🏵)たしてやりたい(💔)、実力(lì(🙂) )のあ(❔)る(🏑)もの(🗄)は貧(📄)富にかかわらず優(🐥)勝者(zhě )になれ(🏷)るものだということを(🖼)知らし(🕊)めたい、師(shī )範(💉)生(shēng )も中学生(🕐)も黙(🏸)々生(shē(🥋)ng )もくもくせいも同(🍥)等の(🥅)ものであると思わせた(📘)い、大手をふって(♟)町を歩く気(qì )にならせたい(🗣)、だか(🗾)らどうしても今(🎤)度は勝たねばなら(🆑)ん、わしもこ(⏫)の年になって(🐫)、な(⚡)に(🔠)をくるし(🤯)んです(🥚)っぱだかになって空あ(🍦)き地(💧)ちでバットをふり生(🕓)徒(tú(💸) )等を相手に(🎇)遊(yó(⏲)u )んで(📖)いたか(📇)ろう、生徒の自尊心(🖇)(xīn )を養(🔲)成したい(📉)た(🚦)め(🦕)だ、そうして一(yī )方(🤰)(fāng )に(🍶)おいて町の人々や官学崇(chó(🥗)ng )拝者を見(✈)かえ(😵)して(🕣)やりたいためだ、野(yě )球の勝敗(🖋)は一小事だが、ここで負け(🌲)ればわしの(😘)生(🎡)徒はま(🗓)す(😭)ま(❗)す自尊心を失(🙀)(shī )い(🔇)肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、今(jī(🍗)n )度(🈷)(dù )こ(😧)そはだ、な(📏)あおい、しっかりやって(💙)くれ」
「女(nǚ )と合(hé )奏(🎦)したり、手紙をやりとりする(⬇)のはどうだ(♉)」(🌒)
光一とても絶対に(😼)活動写真(🚀)を(🏃)見ないで(📧)は(🌃)なかった(💢)、かれは新聞(wén )や雑誌(zhì )や世(shì )間のうわさに高いもの(👮)を五つ六つは見にいった、(🧜)だがかれは(🌠)いつも(🚙)たえ(🕝)きれないような醜悪(🏉)しゅうあくを感(🔖)(gǎn )じて帰(🙅)(guī )るのであった。
「大変(bià(🎅)n )な(🚈)こ(👔)とに(😯)なったものだ」
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