長(🗣)く(🤤)東(🐝)京で年(🤡)(nián )月を送(🤓)って来た高(gā(⚡)o )瀬に(🔓)は、(🐛)塾の周囲(🦂)(tōng )まわりだけでも眼に(🤸)映(🐎)るものが多かった。庭にある桜の花は(🚪)開い(🍜)て見る(🛷)と(🔶)八重で、花(huā )束のように密集(jí )かたまったやつが教室の窓に近く咲き乱(luàn )れた(🛹)。濃い(😭)花(huā )の影(yǐng )は休(xiū )みの時間に散歩(bù )する教(jiāo )師(❎)(shī )等(👭)(děng )の顔にも映り、建物の白(🗣)い壁(bì )にも(✋)映(🕧)った。学(🚭)生等は幹に隠れ、枝(zhī )に(🥠)つかまり、ま(🛄)る(🍚)で(😨)小鳥かな(🤺)ん(🚁)どのようにその下を遊び廻(🐳)って戯れた。
最早(zǎo )青年とも言えなかった。若い細(xì )君を迎(yíng )えて(🦒)竈かまどを持った(🥍)人(ré(📐)n )だ(😱)。しばらく高瀬(lài )は畠側(cè )の石に腰掛(🤙)けて、その知(🎭)(zhī(💅) )人しり(🐩)びとの(🏹)畠を(🤭)打つのを見て(😖)いた。
仏蘭西語の話をす(👜)る時(💉)ほ(😺)ど、学士の(🐑)眼は華や(🆖)かに輝くこ(🏤)とはなかった(🦀)。
「ど(🥥)うして広岡先(xiān )生の(🦃)よ(🐊)う(🚌)な人が(🔬)こ(😵)ん(🚲)な地方へ入り込ん(🌪)で来たものでし(🌏)ょう」
教(jiāo )員室は以(yǐ )前(🅾)(qiá(💺)n )の幹(🍠)事室兼帯(dài )で(🍂)も手狭(➕)なので、(🍑)二階の角(💭)すみにあった教(jiāo )室(shì )を(🕉)あけて、(〽)そっち(😽)の方へ引越(🗿)した。そこに大きな火鉢を置いた。鉄瓶(🧤)(píng )てつびんの湯は(♈)い(🛁)つでも(🦂)沸(fè(🍎)i )いていた。正(🏣)(zhèng )木大(🤟)尉は(⛰)舶来はくらいの(🐱)刻煙(⬛)草きざみた(🕷)ばこを巻き(🥖)に来(🏑)る(🖥)こともあ(🥩)るが、以(😢)(yǐ )前のようにはあまり話(🥚)し(🌁)込まない。幹事室の(🤦)方(fā(👍)ng )に(📥)籠って、暇さえ(♌)あれば(👉)独りで手(shǒu )習を(🧡)した。桜(yī(🕔)ng )井先(😸)(xiān )生は用にだけ(🚰)来(🦂)て、音吉(⛵)が汲(🤬)んで出す茶(chá(⏹) )を飲んで(❇)、復た隣の自分(➡)の室の(🥍)方へ(📟)行(😋)(háng )った。受(🌜)(shòu )持の時(shí )間が済めば、先(xiān )生は頭巾ずきんの(❌)ような隠(⏫)士(🦎)風(fēng )の帽(mào )子を冠(😇)っ(🚎)て、最早もう若(👓)樹と言えないほど(⛔)鬱陶(🦏)(táo )うっとうしく枝(📍)の(⛱)込んだ(✒)庭の(🌿)桜の(🥤)下を自分(😉)の屋(wū )敷かさもなければ中棚の(💬)別(🏖)荘(zhuāng )の方(☔)へ帰って(👀)行った。
「私も一(🅱)つ、(👛)先生のお弟(dì )子(🈂)入(🐞)をし(🛒)ましょうか(🍭)ネ」(🛡)と高瀬が言(🥣)った(🏅)。
急に大きな蜜(mì(🖲) )蜂(fēng )みつばちがブー(🉐)ンという羽の音をさせて、部屋の中へ舞(wǔ )い(📅)込んで来た(🍞)。お(🦇)島は急いで昼寝をし(❄)ている子(🕉)供の方へ行(❌)っ(👙)た(💲)。庭の方から(🎪)入っ(📝)て来た蜂(🏌)(fēng )は表(👀)の方へ通り抜け(🌱)た(🐑)。
高(gāo )瀬も笑った。
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