「ホラ、校長先生!」母がどなつた。
が(🤗)源吉(jí )は、母親(♓)(qīn )の、それをきいてゐるうちに、自(zì )分(fèn )でお芳(🚹)を憎(zēng )んでゐる(🌚)のか、あはれん(✝)でゐるの(👸)か分らない氣(🌇)持(〽)になつた。げつそり頬(🏑)(jiá )のこけ(🎱)た(🤛)お(🏔)芳が郵便配(pèi )達(🥈)を入口に立つて(🥝)待(dà(🎂)i )つてゐる恰好が、源吉には見(jiàn )えると思(🤒)つ(👞)た。弱々しい(😧)、考へ込んでゐる眼(yǎ(🤼)n )が、どうしても離(👇)れ(🎎)ない(🗡)。大(dà(🏝) )き(🌉)な腹を(💱)して、――だが(✨)、(🛐)そこへ來ると、(🎦)源吉は頭(tóu )を振(🐨)るやうにして(⏱)、眼をじつとつぶつた(🔥)。胸(🌶)(xiōng )が變に、ドキ(🤰)つい(🕉)てき(🔆)て、彼には苦(kǔ )しくてたま(🌷)らなかつた。
源吉(🐅)は、自(zì(😑) )分が(😵)なんのき(🏇)つかけ(👶)もなく(❣)、突(🔤)(tū(⏹) )コ(👅)ツにそ(🤱)れを云(yún )つ(🚻)たことに(🎓)氣(🌋)付(fù(🌸) )いて、(📿)赤くなつ(🌴)た。ドギまぎして(🛹)「芳(⏹)さ」と(🤘)云(💑)つた。
母(mǔ(🥘) )親が(🔣)、ポツリ(🚓)、(❓)ポツリ(🕔)云ふの(💿)が、源吉の胸(🕥)に、文字(🎓)(zì )通り、ぎぐり/\(🙉)刺さりこん(🕦)で行(🍃)つた。
百(bǎi )姓達は、(🖤)さ(👥)う(👍)やつ(😴)て集(😜)つて決めたが、(🖱)今(📔)度(🦍)はその(📟)ことを、(🥥)地主や差配(🎍)を相(xiàng )手(🔙)(shǒu )に(🐘)やつて行くといふやう(🙋)な事にな(🐰)る(🚰)と、お互(🔴)(hù )が何處か(🌸)、調子(🏔)(zǐ(📐) )が(🏐)をかしくなつ(🍦)た。知らず(🚇)知ら(🏨)ずの間に(♑)、(🧗)ど(👟)うにか我慢する(💉)ことにするか、そんな事に逆(nì )もどり(🎸)をしさうな處が出(📼)てきた。さうなつたとしても、百姓は然し今(🐗)まで(🦏)の長(zhǎng )い間の貧(✡)(pín )乏(🚧)の――(🚥)泥(🚧)沼(🌃)の底のやうな底(🤹)になれて(🌤)ゐたので、ち(📴)つと(⌚)も不(bú )思議(🛁)がらずに矢張り、その暮しに堪(🧢)へて行(háng )つた(😕)かも(🌈)知(🐗)れなか(👍)つた。――源吉は、一層無口(🗺)に、爐邊に大(🔳)きく(⤵)安坐(zuò )あぐら(🤗)をかきな(📥)が(🐡)ら(🥝)、「見たか!」と、心で嘲(🏯)笑(🌊)つた(🍍)。
「何處さ行えつたか、居ねえわ。」由が歸つてきた(🛬)。
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