フェラ 動画《cpz えろ》2行目ライン
cpz えろあらすじ
「なん(🤪)だ(🍰)か、ひどく叱(⚽)しかりとばされて、(🎂)や(🌐)っと起きた(🚏)、といったぐあいで(🚝)すね。」
(🕵)朝の行事(💤)(shì )は、まず室(shì )内体(tǐ )操にはじ(💀)ま(📓)った。それは友(yǒu )愛(🌽)塾の(🌲)ために(🤐)特に考案(àn )さ(💭)れ(😘)たもので、その指(zhǐ )導(🔂)も(🎐)指(zhǐ )揮(🔟)しきも(🏝)次(🕛)(cì )郎(😫)の役(🗺)割だった。体操(cāo )がすむと、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の合(🗺)い図(🌇)(tú )で静坐せいざに入った。これは就寝前(⛰)の静坐に(🍆)くらべると(⤵)、いくぶんながか(🎰)ったが、(😲)そ(🌀)れでも、せい(😰)ぜい十四五分ぐらいだった(⚫)。次郎(lá(📻)ng )は、今朝も足音をしのばせな(🎶)がら、塾(🍉)生たちの姿(💨)勢(shì )を直(🚄)(zhí(🏾) )してやっ(🗓)た。
「(🦈)そうだとすると、みんながま(🌀)ごころをこめて常(cháng )識を(🤫)はたらか(🔒)しさえす(💓)れば、落ちつくべきところに落ちつくんではない(📹)かね。」
「ええ(📜)、で(🛅)も、ま(🏟)だだれも起(🌆)(qǐ(😨) )きた(📽)様(🖱)子がない(🌟)んです(😧)。」
と、次(🤴)郎は(📈)笑いながら、(🌞)
机(🍸)の(🕟)上には、(📻)二三日まえ、兄(xiōng )の恭(gōng )一き(🕒)ょういちから(🃏)来たはがき(➰)が、文(📊)面を上(🕑)(shàng )にし(🚫)てのって(😕)いた。それには、
「次郎さんの(🦄)板木の打(🏍)(dǎ )ちかたには、行事(🤵)の性(🦉)質や、そのときどきの必要で、少し(🌪)ずつちがった調(🛺)子(zǐ )が(🀄)出ます(✍)わね。あたし(🥓)は(🤜)、そ(😐)れがいいと思(♎)いま(🕘)すの。それで(📼)こそ、そのときど(🔱)きの気分が出るんですもの(🎬)。板木だって、打(📧)ちかた次(cì )第しだいでは芸(yún )術(shù )にな(🥉)りますわ。あたし(⛺)、次郎さ(🦄)んの板木の音(🖲)をき(🚒)い(😗)て(🍍)い(🈳)ると、(💾)いつもそう思(sī )いますのよ(🦗)。先(xiān )生(🍑)には(🙍)叱しかられるかもし(🧛)れないけれど、今朝の打(dǎ(👏) )ちか(🍓)ただって(🆕)、頭かぶせにわる(🏗)いとばか(🦌)りい(🎊)えない(🛷)ん(🖼)じゃないか(🏈)しら。」
静かな空(🔦)(kōng )気の中を、(🆔)えぐるよ(📵)う(🧦)な(❇)沈(👯)黙の数秒(miǎo )が(🐰)流(liú )れた(🚅)あと、朝(🍟)倉先生の言葉が沈(shě(🤴)n )痛ちんつ(🌉)うにつづけられた。
と、朝(👅)倉先生は、まじまじと次郎(láng )の顔を見な(🚄)がら、
「(❕)ぼくは(🔮)、(🥂)なが(🍈)いこと(💯)友(⏯)愛(😭)(ài )塾の(🐢)仕事を(🔜)手伝わせていた(⛄)だいて(🆖)いながら、その精(jīng )神(shén )がまだちっと(🦏)も(🐠)身につい(💖)ていな(🎵)かったた(👸)めに、けさの(🏉)ようなあやまちを犯してしまいまし(😚)た。ほんとうに恥(⛽)(chǐ )はずか(😵)し(🈺)いこ(🕯)と(♈)だと思っ(📥)ています。しか(🗾)し、そのあやま(🔳)ちによって、開塾そう(⛪)そう、(📑)大河君の(🗳)よ(🐁)うな、友愛(ài )塾(🌮)精(🔯)神(🌸)に(💡)徹(🍊)(chè(🔞) )底した(🕟)、(🌓)実践(📛)家じっせん(😀)か(⛽)の魂(hún )た(💧)ま(🗣)しいにふれ(🚦)ることができたことを思いますと、(⛄)一方では、か(🏄)えってあ(🛩)りがたいような気(😏)持ちもし(📕)て(🛶)いま(👆)す。」(😍)
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