「どうして(🐗)だか、あ(🃏)たしにもわから(🈚)ないわ。だけど、(🔄)世間は、いた(🛣)ず(❣)らをし(🔍)た男よりか、(🐹)い(🤑)たずらをされ(🦔)た女(🍏)の方に、よけい(🍂)に(😼)けち(⬇)をつ(🎈)けたがるも(💥)の(💬)なのよ。そん(🐛)なこ(🚀)とで(🍝)お嫁にも行けない(🎋)でいる(🔰)人(🐸)があるっ(💴)てこと、次郎さん(💁)はご存(cún )じない?」
「(😁)そ(💢)うはいかないわ(🈚)。」
四人の報告(gào )は、みんなをふ(📗)き出(chū )させたり、憤(🤯)慨(🛤)(kǎ(🏄)i )させたり、不(bú )安がらせたりした。しかし、と(💼)もかくも血書(⬜)が県庁に差(chà )出さ(🖕)れるよ(📋)うになったということで、一応納得なっ(👡)とく(🛹)するより(🚛)ほかなかった(😃)。校長(zhǎ(🐢)ng )が教(🔽)頭から紙片を受(🌒)取(qǔ )ったあ(🆎)と、急(📕)(jí )に(🍉)様子が変(biàn )ったということ(🎱)については、四(sì(🚖) )人をはじめみ(⤴)ん(📖)な(🐉)も不審(shěn )に思い、(👡)うま(🚜)くペテンにか(🦗)けられた(🗡)ので(⛄)はないか、な(🎷)どと(📨)いうもの(🕜)がいたが、事(⏱)情(qíng )は間(🦅)(jiān )もなく判明した。それは、教員室(📓)で先(👶)生たちがひそかに話(huà(⏬) )し(💨)あっ(🚐)ていることが(⛵)、(🗯)給(gěi )仕の口(kǒu )をとお(🌔)して(❎)、いちいち生徒(tú )の(👒)耳にはいっ(📆)て来たからであ(🕸)った。
「僕(🍍)、(🍾)馬田と(🔂)同(tóng )じ(🤫)クラスですか(✒)ら、(🗿)毎(🐺)日(rì )いっし(🌎)ょに帰ろうと思えば帰れるんで(🍮)す。」
(🥣)と(🤽)、(🏜)道江(🚷)は顔を真赤(🧔)に(❣)しな(🍐)がら、
(🙊)ついこないだ、(🙌)朝倉先(➕)生(🦐)のことで(😨)道(🐇)江と話し(🤩)あ(💍)った時(shí )、道江の自分に対する心づかい(🥓)を、あれほど無(wú )造作(🛫)に、――(🥅)考(💚)えようでは(😵)侮辱(🔲)とも思え(👝)るほどの無(🐍)造(🧘)作(🛐)な態(tài )度で退(tuì(💁) )けた自分が、きょう(👷)は(🤾)、たとえわずかな時(🤠)間にせよ、道(dào )江の(🉐)問題に夢中(zhōng )になって、朝(cháo )倉先生(shēng )のこ(📶)とを(🅿)まるで忘れてしまっている(♎)。何と(🍫)いう矛盾だ(🈹)ろう。い(🧗)や、何という軽薄(bá(🚴)o )さ(🚲)だろ(💪)う。
「ばかだな(🌬)、道江さ(🅿)ん(🏚)は。」
「道(🚨)江(jiāng )さんには、ちっとも(🍉)恥ずか(🍔)しいことなん(🗡)かないじゃありませんか(👱)。」
「(🎖)ど(🎙)うしてだか、あ(🚹)た(🏢)しにもわからないわ。だけど、世間は(🥤)、いたずらをし(💫)た男よりか、(🏐)いたず(📉)らを(🖐)された女の方に、よけいにけちをつけた(❇)が(🐢)るものなの(♉)よ。そ(🎻)ん(🏚)なことでお(🆚)嫁にも行け(🚝)な(🌊)いでいる人があるっ(🌋)て(🎶)こと、次郎さんはご存(cún )じない?」
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