最(zuì )早(🧗)青年とも言(⏲)えな(🔞)かった。若(🎙)い細君を迎えて竈かまどを持った人(🍽)だ。しばらく高瀬は畠(🔉)側の石に腰(🧠)(yāo )掛けて、(⏩)そ(🌞)の知(zhī )人しりびとの畠を打(dǎ )つのを(🛑)見ていた。
と(🚏)学(🚑)士(shì )は(👏)答(🍙)えた(🍥)。
「鞠(😜)ちゃ(🙃)んにくれるくれるッて(🎼)言(yán )って、(📏)皆(jiē(💡) )な母ちゃん(👼)が食って了う(🤪)」と鞠子(zǐ(🏉) )は甘え(🏘)た。
「子安君は(⛰)ナカ(🗣)ナカ(💱)好い身体ですネ(🏘)――」
(🎟)仏蘭(lán )西(🎨)語(🍺)の(🏻)話をする時ほど(🚆)、学士の眼(⛏)は華やかに輝(🏞)くことはな(🈂)か(🗜)った。
(👝)学(😡)士と高瀬(🍩)(lài )はしば(🔋)らくその人の前に立った。
高瀬(🐷)と学士とは懐古(🤺)(gǔ(🙃) )園の(🌝)方へ並(bìng )んで歩(🐑)(bù )いて行った(🧜)。学(🌱)士は(🐴)弓(gōng )を入れた袋(🅱)や、弓掛ゆがけ、松脂くすねの(🐦)類(lèi )たぐいを(👽)入れた鞄かば(👤)ん(🏧)を提(✔)げた(🔙)。古い城址じょうしの周囲まわりだけに(🔷)、(⛄)二(🐼)人が添うて行(háng )く石垣(😌)の上の桑畠も(🈹)往昔(🐥)(xī )むか(📊)し(🎁)は厳い(🙆)か(🗄)めしい屋敷のあったという跡だ(⛩)。鉄道のために種々いろいろに変え(🤙)られ(🍦)た、(🗽)砂(🚘)や石の盛(🚏)り上(🥅)っ(🥨)た地勢(🏕)が二(🗽)人(rén )の(🐩)眼にあった。
(🐺)と窓の方(fāng )を(📁)見る生(shēng )徒(🏦)も(💍)ある。庭に出た青年(😥)は桜の枝の蔭(yīn )を(🥋)尋(xún )ね廻っていたが、間もなく戻って来て、捕(🤴)えたも(🌐)のを学士に勧(quàn )めた。
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