「(🕶)見(jiàn )ろ(🔏)! あの手塚てえやつはい(🚣)まに大(🐀)(dà )変なミスをやるぞ、見物(🌈)人に賞ほめ(🛵)られる(🔟)ことばかりを考(kǎo )えてる(🕷)からね(🛬)」(🆚)
「ぼくはいま(🕯)力を入れてつきだしてる(✊)のです」
い(🔑)まか(🕑)れは臍(🤖)下せ(🐎)いかに気をしずめ、先生の(🍿)バ(🈴)ッ(🏝)トをさげて立ったと(💼)き(🏴)、はじめて(🎅)野球(🧝)の意義がわかった。
「(🈂)厳(📪)罰(🛳)(fá )げんばつに処すべ(✖)し(🖥)だ、よ(🚺)く(💘)調(diào )べてくれ」
(☔)実際(jì )それは師範生徒からでたうわさである(😚)、師範生(🦗)徒(tú )は中(😯)学生(✖)にくらべると学(xué )資も(🈸)少ないし、ま(👻)た富める(🍅)父兄(🙆)をもたぬところからなにかにつけて不自由(🛠)勝ちであ(🅰)る、それに(➡)反して中学生は(🐅)多く(💶)は相(xiàng )当の資(zī )産あ(🆕)る家(🥐)の子である、(🍔)かれらは(🛎)自(👵)由にぜ(⛔)いたくなシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房具(🏺)(jù )を(🙅)用(yòng )い、活(huó )動(dòng )や(🥉)芝居など(🔌)を見物し(🐑)、洋食屋へも(🤛)出入り(🔽)する、(👼)そうさせるこ(🍧)とを不純だ(📅)と思わない父(fù )兄(xiō(🚐)ng )が多いのである。
「勝ちました(🗻)」(🕸)と安(🥡)場がいった。
こ(😁)れ(🕴)に対して(⬜)総(🌞)兵衛はは(⌛)じ(👀)めは羽織はお(📥)りを(🎳)脱(😐)ぎつぎは肌脱はだぬぎになりおわりに(🐼)すっぱだ(🎢)かに(⛲)な(🚂)っ(🎉)ておどりだした。
気の(📩)短い連中(🤜)は声々に叫(🛍)んだ、(🐠)この溢(yì )あ(🐫)ふるるごと(🚈)き群衆をわけて浦和(hé(🌁) )中学の選手が英気(qì )さっそうとして場(🦉)内に現(💧)われ(💆)た(😷)、揃(⚪)いの帽(🍙)子ユ(🌛)ニフォ(✝)ーム、(🍏)靴(xuē )下は黒と白の二(🚎)段抜き、靴のスパイク(🌌)は(💅)日に(🛬)輝き、(🕞)胸のマーク横文字の urachu はいかにも名を重(chó(✅)ng )んずるわか(🎞)き武士のごと(🌎)く(🕋)見えた。
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