(💂)と(💩)、次郎は眼(🐑)(yǎn )をふせた(🚮)まま頭(tóu )を(🉐)さげ、(🧙)逃(🅰)(tá(🤕)o )にげるように塾長室(💀)を出た。
「そ(🛢)うだとすると、みんながまご(🥜)ころをこめ(⬜)て常識(shí )をはたらかしさえ(🛴)すれば、落(➗)ちつくべ(🐶)きと(🦉)ころに落ちつくんでは(🧀)ないかね(🏾)。」
「例(lì )に(🐻)よっ(🛂)て、(💴)指(🍧)導者がいるよ(🧑)う(👂)で(✉)すね。」
次郎が入り(🏂)口(🚓)に立っ(🌙)て様(yàng )子(🏸)をながめていると、(🐂)
「いや、そう(♐)ではあるまい(⛺)。世の常の心で(🍲)は、ああはつけるものではない。わしの耳には、そ(👗)のまま仏(🚝)(fó )界ぶつ(🙁)かいの妙音(🥐)み(🐚)ょう(🌃)おんともきこえ(🛥)たのじゃ。鐘をつくなら、あ(📗)のようにつきたいも(🌀)のじゃのう(😫)。何も遠(yuǎn )慮えん(🍮)りょする(🌃)こ(🤦)とはない(😎)。みんな(⛑)の心得にも(😓)なる(😪)ことじゃ。かくさず、そ(🙁)な(🎼)た(🚽)の気(qì )持(🤢)ちをきかせ(🙆)てはくれまいか。」
飯島(dǎo )は、い(🔗)くぶんあわて(🔛)気(🔷)味にこたえた。それだけに、いか(📧)にも無造(🔗)作むぞうさ(🅾)な、たよりない(🔆)答えだ(🥫)っ(🐭)た(🕚)。
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