「つ(🕑)ぎは、そろそろ県会議(yì )員と(🧛)い(🔶)うところか(🕣)ね(🥔)。」
「私に言わせると(🍺)、それ(👽)は、君らに、ほんと(😄)うの(🧐)意味(🍲)で自分をた(🙊)いせつにする心がないか(📌)らなのだ。言いかえ(🍯)ると、君らには、(💎)自分で(📮)自分を(🆒)たいせ(🍏)つ(🧝)にする自主性というもの(🏦)がまるでない。さ(⚾)らに言いか(💱)え(💬)る(📔)と、君らは多数をたのみ、多数の(👚)かげにかくれ(🔒)て、何(hé )より(🏵)も(🎢)たいせつな自(🥥)分の(🗡)良心(🈷)を(🈚)眠らせることに平気な(😭)人間(jiān )なのだ。私は、現在(zài )の日(rì )本人の大多数がもっている最大(🏭)(dà )の弱点を、(💲)君らの今朝の起床(chuáng )の(🈂)様子でまざ(🍿)まざと見(🌓)(jiàn )せつけ(💰)られたよ(🏂)うな気(qì )がして、(🤽)全く、暗然あんぜ(🍴)んと(🍢)ならざるを得なかったのだ。――(🍠)」
「(🆖)つ(💻)ぎ(🗂)は、そ(👰)ろそ(😌)ろ県会(❔)議員(yuán )というところ(😇)か(🍧)ね。」
(🕤)就寝しゅ(🏕)うしんは九時半、消燈し(🔩)ょ(🚺)うとう十時ときまったが(🏡)、懇(🕯)談会を終わっ(🎩)たときには、す(😢)で(🤸)に九時半をす(💆)ぎてい(👡)た(🔪)。
「何(🗳)しろ(🌄)紳士しんしだから(🌊)ね。」
次郎は、(🍉)先生の言葉(yè )が(🈷)ま(🈁)すます激しくなっていくの(🔎)におどろいた。先生は、あ(👵)るいは、(💡)昨日(rì )の(🖕)入塾式(🎟)における平(píng )木(mù )中(🔔)(zhōng )佐の(🍀)影響えいき(🌎)ょ(🔦)うから、できるだけ早く塾(shú )生(⛔)たちを(👾)救い(🤙)出そう(✌)としていら(🛺)れるのか(♿)もし(🚦)れな(🥚)い。しかし、それにし(🌪)ても入(rù )塾(🚎)したばかりの青年たちに(🔕)話(huà )す言(yán )葉(yè )とし(🛏)て(📽)は、あまり(🎃)にも激(🔤)しすぎる(👶)。これではかえって逆効(xiào )果(🐢)を生むのではあるまいか。
開塾か(🧐)いじゅく中は、次(😜)郎は(🔓)、朝倉先(🚎)生夫(🍺)妻だけを空(kōng )林庵(🌄)(ān )くうりん(🚔)あんに残して、本館の事務室に(🙇)つづく畳(🍥)敷(fū(🤼) )たたみじ(📤)きの小(🎴)さな部屋(🥛)に、ひと(🤗)り(🏆)で(⛔)寝起きするこ(💨)と(🕛)にしているので(🌰)ある。
大(dà )河(📬)は(🏑)とぼ(🤬)けた(🗝)ような(🕑)顔をし(⬅)て(🕘)、笑(xiào )った。
「(🙂)打ちやめ(⚡)ると、そ(🛺)れでか(👲)えって起きる(🤹)こともあり(👀)ますがね。」
そ(🈶)のあと、就寝前の行(háng )事として、最初(chū(🏄) )の静坐せ(🎰)いざが(🌥)はじま(🎫)った(🏯)。塾(🔰)生たちは、各室ごと(🆕)に、き(📥)ちんと(🚂)縦た(📨)て(🌙)に(🔡)ならび、(💗)朝倉先生の指導に(🍛)したがってその(🐈)姿勢をとった。
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