「(🃏)伯(bó )父さん、ぼく(🦁)が商(😥)売に(😰)出(👇)ますか(🆑)ら伯(bó(🛄) )父(😐)さん(📗)は(😱)や(🚑)すんでください」
「そうだ、金が(😹)あって時間があっ(📄)て学問するもの(🛫)は幸福だ、わしの(🙈)塾(📌)じゅく(⛷)の生徒はみんな不(bú )幸(xìng )な(🧚)やつ(🌭)ばかりだ、同(⛺)じ土地に生ま(🚢)れ同(😀)じ年(niá(📧)n )ご(🤲)ろであ(👤)りながら、ただ、金(jīn )のために甲こうは意気(🛀)揚々よ(🎭)う(🌊)よ(👈)うとし乙お(⏺)つは悄然しょうぜんとする(📻)、こんな(💵)不(👤)(bú )公平(píng )な話(🚤)(huà(🐖) )はないのだ、(🥖)い(🚨)いか安場(🏷)、そこでだ、わしは(💽)生(shēng )徒共(gòng )の肩(jiā(🕖)n )身を広くさし(⏸)てやりたい(👍)、金(🚟)ず(⛰)くではか(🦋)なわない(🌌)、か(🤐)れらの学(🥐)(xué )校(🐗)は(👟)洋(yáng )風(fēng )の堂々た(🔵)る(🉐)もの(🚵)だ、わし(🛤)の(🔪)塾じ(➗)ゅくは壁が落(🐑)ち屋根が(🚽)もり(💁)畳(🔌)たたみがぼろ(🚀)ぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くに(🔌)いつ(🚪)も小さくなってしょぼしょぼしている、(🤼)だからせめて(👟)野球でもい(🧙)い(🎻)から一遍いっぺん(👎)勝たし(📴)てやりた(🔂)い、実(🌖)力(🕹)の(🔸)あるものは貧富に(🚼)かか(🤡)わらず(🏊)優勝(shè(🔮)ng )者になれる(🤮)ものだ(🚕)ということを(🕰)知らしめたい、師範生も中(🚶)学生(shēng )も黙々生もく(😣)もくせいも同等(🦃)の(🙅)ものであ(🌅)ると思わせた(➗)い、大手をふって町を歩(bù )く気にならせたい(👟)、だから(🏟)どうし(🎧)て(🖤)も今度(💰)(dù(💭) )は(🍎)勝(shèng )たね(🕎)ばなら(⚫)ん(💹)、わしもこ(🙃)の年になって、な(🏋)にをく(😚)るしんですっぱだかになっ(📚)て空あき地(dì )ちでバット(🍊)をふ(📨)り(🌴)生徒等(děng )を(📯)相手に遊(👏)んでいた(🍅)かろう、生徒の自尊(zū(🔜)n )心を養(🌥)成(🥪)した(🧖)いため(🤶)だ、そうして一方において(🖱)町の(🥁)人々や官学崇拝者を見かえ(🔡)してやりたいためだ、野(yě )球(qiú )の勝(🚭)敗は一小事だが、(🐌)ここで負ければわ(⬆)し(🌱)の(🔶)生徒はますます自尊心(📳)を(🕦)失い肩(jiān )身(shēn )を小さ(💰)くす(👦)る(⬇)、(💲)実に一大事件(jiàn )だ(🙀)、(♒)なあ安(🌤)場、今度(😨)こそはだ(👓)、なあおい、し(🈷)っ(😊)かりやってくれ」
(🛣)嘲笑(xiào )ちょ(🕉)うしょう罵声ば(🙈)せ(♍)いを聞くた(💹)びに千(🤯)三は頭(tóu )に血が逆上ぎゃくじょうし(🚤)て目がくらみ(🌴)そうになってきた。か(🍌)れが血眼ちまなこになれ(😻)ばなるほど(🌁)、安場(chǎng )のノッ(🥠)クが猛烈(liè )になる。やっと(🌑)球(qiú )をつ(🈚)かんだかと(🐪)思うと一(📮)塁(🌫)(lěi )へ三尺も(🧓)高(🍡)い球をほう(🛅)りつ(🦋)ける。見物(wù(🛎) )人(rén )はますますわらう。
「バンザアイ(💻)」
「やる! (📟)きっとやる」と千(🤣)三はい(🐠)った。この(🦆)とき五(🐁)大洲は(📙)安打して(🏈)一塁(lěi )をとった、つぎのクラモ(💇)ウはバントした、手(💚)塚はそ(🔄)れ(🕯)を取って二塁へ投(tóu )げ(🏵)ようか一(🧖)塁(lěi )へ投げ(🎿)よう(🥔)か(🍾)と疑惧(🍡)ぎぐ(🛎)してるうち(🙀)に双(🈯)(shuāng )方を生(shēng )かして(🔢)し(📒)まった。三番(fān )は千三であ(👽)る。
「どこへいったん(👾)ですか」と光一(yī )がきく。
「このあんばい(🖤)ではかならず勝つぞ(👙)」
「やあお(💌)まえさんも(🚘)きてるね」と覚平が(💼)いった。
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