「そ(🏂)れじゃだれが手(🏒)(shǒ(🌚)u )塚に(🔉)忠(🌃)告するか」
(🏧)回が進(🔲)(jìn )ん(⚓)だ、一対一が(🍤)二対二とな(🔛)り、(🐩)五(wǔ )回、六(liù )回におよんだとき、浦中は五点、黙々もくも(👮)くは三点になった。二(èr )点の相違! このままで押し通(tōng )すであろうか。千三は(🦖)回(⏱)(huí )ごとにミ(👝)スをした、しか(🕰)もかれは(📉)三(🏪)振(zhèn )二(èr )つ、(😑)ピーゴ(🔄)ロ一つを打った(🥔)だけである。かれはす(🎞)みに小さくな(🐣)って(🧓)涙(📶)ぐ(✡)んで(👁)い(🌸)た。覚平(píng )は(🌛)も(💦)う松(✅)の枝に乗りながららっ(💱)ぱをふく勇気もなく(🌧)なっ(🍕)た(🕢)。
「や(🚒)あおまえ(🎁)さんもきてるね(💶)」と覚(jiào )平(🏥)がいった。
「いかん、へ(⛸)そのと(🛵)ころ(🕌)をつきだ(🌄)すのじゃな(🕑)い、(🎊)へそ(🎓)の下へ(🍻)食(🦍)べたものを(🍟)みんなさ(🎖)げて(🍼)やる(⛴)んだ(🧔)、いいか、(🥚)胸が(🗻)せ(🛸)かせ(🍝)かし(🔸)て(🙈)負けまい(⛪)負け(🥃)まいとあせればあせ(🏩)るほど、下(xià )腹がへ(👭)こんで、肩先に力がはいり、頭(🚜)(tó(🏝)u )がのぼ(⛏)せるんだ(💳)、味方が負け色にな(🕟)ったらみんなへそに気(qì(👌) )を(🗝)お(👑)ちつけろ(👶)、いいか、わす(💲)れる(🔠)な、黙々塾もく(🐓)もくじゅくは一名へそ学校だ(🍵)ぞ、そう思え」
「い(🖤)かん、へそのところをつきだすのじゃない(❌)、へその下へ食(🎴)(shí )べたも(🎎)のをみんなさげてやるんだ、いいか(⚡)、胸(📘)が(🥔)せ(🎢)かせかして負けまい負け(🧓)まいとあせればあせ(🔡)るほど、下(💓)腹がへこ(🏠)んで、肩(😛)先に力がはいり、頭が(🍊)のぼせるんだ、味方(🛤)が負け色(sè )に(🔳)なったらみんなへそ(🕊)に(🐪)気(✔)をおち(🏄)つけろ、い(👊)いか、わすれ(🆗)るな、(❕)黙々(🚊)塾(🅰)もく(💐)も(💻)くじゅく(🕶)は一名へそ学校(🌃)だ(🐁)ぞ(🥐)、(🚆)そう思(sī )え(💡)」
写(🍵)真は(🎆)西洋のもので、いやにきらきら(🤡)針の(👹)ような(⏮)斑点はんてんが光って見えるおそ(⛅)ろしく古いも(🚳)のであ(🔪)った、光(guāng )一(🔋)(yī )はだまってそれを眺(🏤)めた。ひ(💺)とりの男とひとりの女が現(🖖)われて肩に手(shǒ(🔶)u )をふれあった(🦒)。見物人(rén )は(🌽)声(shē(🥁)ng )を挙(jǔ )げ(🦅)て(🐉)喝采した(🥠)。光(🍝)一は(🐔)思わ(😔)ず目(🌶)を閉とじた。それは(🍰)い(💐)やしく(👰)も(📤)潔(jié )白(👅)な人(👾)間が目(mù )に見る(🧒)べから(😩)ざる不純な醜悪(è )な光景であ(🐕)る。
「集(jí )まれ(😜)い」と先生は号令をかけた、一同は集(🍫)(jí )まった。
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