塾では更(gè(💖)ng )に校(🖨)(xiào )舎の(🏆)建(jiàn )増たてましを(🤧)始めた。教員の手が足(zú )りな(🚪)くて、(📻)翌(yì )年の新学年前には広(🙅)岡理学士が上(🃏)田から家を挙げて引移って(🧟)来た。
線(xiàn )路(lù(🖐) )側わきの柵について先へ(🤰)歩いて(🙃)行く広岡(🖐)学士(shì )の後(🔣)姿も見え(🚥)た。
そ(🔀)の(💷)人(rén )は身を斜めに(🧛)し、うんと腰(📅)に力を入(🚛)れて(🍫)、土の塊(kuà(🍺)i )かたまりを掘起しながら(🗜)話(🈚)(huà(💴) )し(😯)た。風が来(🛒)(lái )て(🤲)青麦を(🍥)渡るのと、(🎵)谷(gǔ )川の(💦)音(yīn )と、そ(🌓)の(🐥)間には蛙(📃)の鳴(míng )声(🍶)も混(🗿)っ(🎉)て(⏮)、どうかすると二人の話はとぎ(🐵)れとぎれに通ずる。
桜(yīng )井先生(🥙)(shēng )の奥(ào )さんは庭づ(🈹)たい(🛌)に隣の家(➰)の方(🤫)から廻(huí(🅰) )って来た高瀬に尋(😞)ね(➿)た。奥さ(📉)んは縁側の(👡)と(🐮)ころに出て、子(zǐ )供に鶏を見せて(🐃)いた。
と(🍗)音吉が言った。
と学士が言って(🥩)、数あ(✌)る素焼の鉢の中(👐)から短く仕立てた「手長(🍛)」を取出した。学士はそれを(⤵)庭に向(🏇)いた縁(🥘)(yuán )側のところ(🤕)へ持って(🎣)行った。鉢(👶)を(❎)中にして、高瀬に腰(yāo )掛(guà )けさせ、自分(fè(🏓)n )でも腰(🧜)(yā(🎯)o )掛(🏹)けた(🚉)。
「ほんとに、(☕)御一(🌛)緒に(🚕)一(yī )つ(🍨)遣(🗳)ろ(♊)うじ(😠)ゃありま(🌯)せんか」
「広(guǎng )岡(gāng )先生(shē(🆖)ng )も随分(fèn )関かまわない(😇)人で(🐌)すネ」
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