「(⚾)これで、(⛹)ともかくも、ここの(😐)生(shēng )活設計がお(🕌)たがいの(🎀)も(🌅)のと(🤵)して(🈁)でき(🍅)あがった。おたが(🍺)いのものとしてできあがった以上(😺)、それが(🎴)うまく(🏓)いかな(🛥)ければ、お(🏌)た(😺)がいの責(zé )任だ。むろん(🙊)この設計は、明日(rì )からのすべ(👆)り出(chū(🦏) )しに、いち(🍘)おうの(🎥)よ(🥖)りどころを与えたまで(🍙)で、こ(🌙)れが最上(shàng )のも(🌵)のであると(💌)は保(🏜)証(🚤)(zhèng )できない。だ(📪)から、だんだんやっていくう(🤬)ちに、不(bú )都(🕋)(dōu )合な点があれば、いつ(🌓)でも修正しようし(🏧)、ま(🧟)た、新(🏓)しい案が(🌿)出て、それがいいものであれば、(🗯)どしど(🔂)しとり入(🏸)(rù )れて行く(📃)ことにした(🛶)い。そ(🐽)ういう(🚿)こ(👬)とをやる(🎐)のも、やはりおたがいの(📒)責任だ。あら(🍎)た(🚃)めて言うが、友愛と創造(zà(🍱)o )、(🏺)この二(🕖)つ(🐤)を精神(♿)(shén )的(de )基(💱)調(diào )として(➡)、(🔡)これからのお(🐃)たがいの生活を、すみからすみ(♐)まで磨(🏅)みがきあげ、いきい(♎)きと(🛂)した、清らか(😣)な、そし(🏣)て(🍡)楽し(🚸)いも(👇)のに育(yù(🗒) )てあげてい(🔠)きたい(🔈)と(💸)思(sī )う。」
朝倉先生は、そ(🍖)こ(🥖)でまた口をつぐんだ。塾生た(👓)ちの中には、話がそれで(🍗)終わったの(📋)か(💬)と(🐹)思い、(🧝)そっと眼(yǎn )をひらいて、先(🤤)生の顔をのぞ(🌗)いて見(🤗)(jiàn )たものもあっ(🍀)た。
塾(shú(🈁) )長室の掃除(🌜)は、朝倉先(xiān )生(shē(🍘)ng )夫(fū )妻が、空林庵(ā(🏣)n )の掃(sǎo )除をすまし(⛷)たあと、給仕(shì )の河瀬かわせに(🍶)手(shǒu )つ(🌂)だってもらっ(🕘)て、自分た(🎸)ちの手でやる(🤮)ことにな(🐒)っていたが、次(🔐)郎も、都(dōu )合が(🚪)つきさえす(🕙)れば、手つだ(🤭)うこ(🌀)とにしていた(🗡)ので(🏺)ある。
「ち(🏁)ょっとその(🗞)気(qì )があるよ(🚞)うで(🦇)すが、軍隊式(shì(🔀) )で(🈁)す(🐞)から、飯島(🔶)とは質(📸)が(🍗)ちが(💁)います。気持(🎍)ちはあん(🚱)が(📎)い純(🌲)真じゃないかと思(sī )いますが(👭)……(🐵)」(😣)
「(🛅)けさ(🥜)の(⛰)板木ばんぎの音、どうでした?(🌗)」(🛅)
「(😑)心苦(kǔ )しければ、君(jun1 )自(🥟)身(shēn )で(👨)何とか始末した(🦏)らい(🎌)いだろう(❕)。原因(📡)はもともと君にあるんだか(🔗)ら。……私は、板木の音そのものを問題にしただけ(🚯)なんだ。」(🏵)
「いつもこん(🥐)なに起きないんですか。」
(✋)と(🏰)、なま(📟)返事をして眼(yǎn )をそらした(🐐)。そ(👋)して、そ(🐍)のまま(🔅)、(🎶)すぐそこを去(qù )り、塾長室の(🐛)ほう(⏰)に(🐽)行った。
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