大(👜)沢(zé )は「やあ(🎭)」とお(🕸)辞(🦍)儀を(⌛)か(👤)えし(👌)て、あ(💊)ぐ(🎳)らをかきな(🙊)がら、(😋)
肩や腿(🥓)もも(🔛)のへんに二三ヵ所鈍痛どん(😝)つう(💼)が感(⬇)じられ出したが、次(📬)郎はほ(🎀)とんどそれを(🔮)気(qì(🕗) )にしな(🐠)かった。彼(🤱)が最も気にしたの(🎆)は(🐊)、頬(🕸)がはれぼっ(🐯)たく感(🕒)(gǎ(😛)n )ずる(🏺)こ(🧀)と(➡)だったが、(😹)手で(🔪)さわってみると、さほ(☝)どでもないらし(🧡)いので安心し(🎋)た。
「生意気でも、そのぐらい勇敢だと頼(⏬)もしい(🕣)じ(🌡)ゃないか。入(🧞)(rù )学(🐃)早々、五(🦏)年生全部を向こう(🔪)にまわして悠々(🍐)たる態(tài )度(dù(🥞) )を見せるなんて、(📖)こ(🧘)の学校としても、全く歴史(shǐ )的だよ。」(⛎)
「しかし、(🚅)下級生をバックし(🔜)て五(wǔ )年(🥀)(nián )生(shēng )に対(🥝)抗するの(🚘)は、やぶ蛇だ(🛺)ぜ(📒)。来(🚞)年は僕らが(🥝)五年(nián )生(🦈)だ(🖐)からね。」
と自重(chóng )論(⭐)が出(📦)て来た。
次(🐗)郎は、三つボタンが自分を追(🚀)っかけるのを(🤪)、(🎋)演説した生(shēng )徒(🌌)(tú )が(🈶)とめて(🛰)い(🏵)るんだな、(💰)と思(🧞)いながら(📡)、足(🥟)(zú )を早めた(🥀)。
「馬鹿(💡)な奴だ。」
(自分(fèn )は、大沢(zé )に、心にも(🦔)ない偉がりを言(💂)(yán )ったつも(🕝)りは少しも(⛅)なかった。しかし、(🙅)自分の言ったことに、ほん(🎅)とうに自(🍔)(zì(🚜) )信(🛋)が(👕)あったか(🦌)と(🧥)いうと、そうで(🚨)も(📗)なかったようだ。)
「元来(🌝)(lái )、正(zhèng )義は階(🎫)(jiē )級に(🚾)あ(🚾)るん(🎍)じゃな(⚾)い(🅱)ん(🚽)だ。どんな階級にだって、正し(🐋)い人(🌷)もい(🚸)れば、(🐋)正しく(💸)ない人も(😎)いる。正義は、それをもっている一人一人の胸にし(👳)かないんだ。五年(🍜)生は五(🛹)(wǔ(🚐) )年生なるが故に(🕡)正義(yì )の持主で(🔶)は(🦁)ない。同(tóng )様(yàng )に僕らも、四年(👿)生なるが(⬅)故に正義の擁護(hù )者だ(🤺)と(🐌)主(zhǔ )張するわけ(🔎)に(👒)は(🍘)い(🌭)かない。四年生(shēng )とか五年生とかいう(🏚)ことは、要する(🍐)に(🃏)正義とは(♍)何の(💼)関係もないことな(⛴)んだ。そ(📕)れをいかにも関(👨)係があるかのように思いこん(🖤)でいるところ(🥚)に、この学(xué )校の(🏑)病根があり(📥)、校風(🍁)のあがらない大きな原因(🛣)があるんだ。こ(🧀)の学校で(🥖)は、上(shàng )級の名においてい(🎵)つも正義が蹂躙じゅうりんされている。現に本田(tián )の弟(dì )の場(chǎng )合が(🈶)そ(🎟)れ(🆑)だ。僕(pú )はもう(📍)一(yī )度(dù )は(🗑)っき(🖲)り言う、正(⛲)義は階級(jí )に(🌟)な(🖱)くて人(😻)にあるん(📔)だ。も(🍍)しそうでなければ、(👬)全(quán )校一致も(😽)期待出来ない。それが期(🧞)待出(🔘)来(🌡)るのは、正(🐿)義が(🎫)階(🛩)級の独(dú )占(🛃)物(wù(🛠) )どくせん(🗜)ぶつでなくて、何人の胸(📗)にも宿りうる(🐛)から(🌤)だ。だか(🏿)ら僕は、同(tóng )級(jí )生の(🧛)団(tuá(🗻)n )結よ(〽)りも、正し(🦑)い人の(🖐)団結が先(xiān )ず必要(yào )だ(🆑)と(🎆)思う。僕は(🧀)四(🎰)(sì(🤨) )年生を愛し、五年生を憎むた(🌀)め(🍘)に、本(bě(🎴)n )田の弟をバックしよ(🏚)うと(😌)言うんじゃない。僕は学校全(🎟)体(🌋)を愛するん(🍞)だ。学校全(🐾)(quán )体の正(🆖)(zhèng )義を愛す(🏩)るんだ。その(😞)ため(🛸)には、本田の弟(dì )のよ(🦏)うな、不正に(🏝)屈しない魂をあ(💀)くまでも擁護しなければな(😨)ら(😾)ん(🧛)のだ。問(wè(🏷)n )題は、四年(🙀)生の(🏹)権威(💗)がどうの、名誉(🍊)がどうのというような、そ(🐖)んなけち(🏼)け(🅰)ちした(📿)ことに(🏗)ある(🍺)んじゃ(⛲)ない。大垣校長の謂(🎑)(wèi )いわゆる大慈悲(bēi )の精(💣)神に(🥡)生き、全校の正義(🤜)を(🍹)護ろ(📯)うと言うんだ。おれの言(yán )っ(🔱)たこ(👮)とを誤解(📇)せんように(🐙)してく(🏰)れ。」
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