フェラ 動画《授業 中 手コキ》2行目ライン
授業 中 手コキあらすじ
(🎠)町の人々はこううわさした。そ(🐸)れだけ厳格(📄)な熊田先生(🥞)が今中(zhōng )学校内に不良少年があると聞い(🔷)た(🧕)のだからたまらない。
私(🌤)情(qíng )は私情である、恩(🚱)義は恩(ēn )義である、だが(🌲)野球は(⤵)先生(shēng )お(🏁)よび全校の名誉を(⛎)荷の(🍛)うて戦うのである(🐜)、私(😹)情をはなれて公(💽)々然と戦ってこそそ(📧)れが本当の野(🍌)球(qiú )精(🎧)神であ(👍)る、この(🏷)バ(🚦)ットは(🌫)先(🐏)生を代表した(👡)もの(💬)であ(👞)る、ぼくが打つので(✴)ない、先生が(🦃)打つの(🥍)だ。
つぎの打手は敵の(🌑)主将(👏)小(xiǎ(👲)o )原である(📤)。ホ(🦐)ームラン(📞)か三塁か、い(🐣)ず(🦇)れにし(🔺)ても一点は取るだろうと人(⛏)々(🌯)は思(🔁)った、投手(shǒu )五大(dà )洲(zhōu )は(🌚)じ(😸)っ(🏓)と(㊙)腕(wàn )をくんで捕手のサイン(🕍)を見や(⏺)った。第一(🔸)球は高目(mù )のカーブであった。五大洲(🏔)は(🕕)そのとおりに球(♍)を投げ(⬛)た(👱)。小原はボー(😟)ルを取るだろうと思いのほか、かれはおどり上がってそ(😀)れを(👿)打(🌥)った、球はショートの頭を(🛂)は(😓)るかに(🎚)高く(🛣)飛(fēi )んだ、千(⌛)三(🔙)はう(🏭)しろに(🚈)走(zǒu )った、と(🍏)球は(🤔)伸のびるかと思いのほか、途(💒)中(🏸)で切(🐶)れてさ(🧜)か落と(🙄)しに落(🌺)ち(🍇)た(⛰)、ハッと思う間もな(💝)い、光一は疾(jí )風しっぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそうた、千三(🖍)はあわててホー(🔃)ムに投げた(🔕)、球(qiú )は高くネット(🚻)を打(🕌)った(🌾)。
五大洲(zhō(☕)u )はまっ(🔄)すぐな(🎩)球た(🕷)まを(⏰)だ(🎏)した。戞(🏃)然か(🔀)つぜ(🔏)んと音が(☕)した、見物(wù )人はひ(🐷)やりと(🛠)した、球(qiú )ははたして千三(👸)(sān )に向(xiàng )か(🌇)った、千三(👴)は早(zǎo )くも右の方(fāng )へよった。
久(🕐)(jiǔ )保井(🥍)先(xiā(👀)n )生(shēng )が(😹)去ってからつぎに(🎠)き(📝)たるべき(🖋)校(🌸)長に対し(😵)て(🚤)生徒も(🎰)町(dīng )の人(🧔)(ré(❄)n )も一種の反(fǎn )感(gǎn )をもって(👛)いた、だが日を経ふ(🗯)るにしたがって(🐁)新(🎋)校(xiào )長(zhǎng )の実(🌥)践躬行じっせんきゅう(♈)こ(👛)う的(de )な人格(🦋)は全校(xiào )を(🍬)圧し、町を(💑)圧しいまではだれひとり尊(⏹)敬(jì(🛋)ng )せぬも(🚨)の(🍽)はない(🉐)。
「それじゃだ(😃)れが手(shǒu )塚に忠(🐮)告する(🕡)か」
「しかし(❓)、(🍵)諸君の中に活(huó )動を(🔃)見ない人がある(🕠)かね、どうだ(🉑)」
ふたりが草に座ってかつ(🌀)飲みか(⛓)つ語ってる(🤸)うち(🕉)に見物人(🌠)は刻々(〰)こっ(🐹)こくに(🎇)加わった。中学の生徒は制服(fú )制帽(🔔)(mào )整然とうちそ(📳)ろ(💠)うて一塁(lě(🌆)i )側に並(🛑)(bìng )んだ。その(👡)背後(hòu )には中学び(🔚)いき(🅿)の大人おとな連が(🛃)陣(👚)取っ(🏠)てい(👟)る(🐅)、(🎷)その中に光一(🔬)の伯父さん総兵衛(wèi )そ(🛀)うべえが(⌚)その肥ふとった胸を(🕸)拡げ(🌞)て(🏝)汗(🐣)をふ(🛬)きふきさかんに応援者を狩(🎴)かり集(📻)めて(🦈)いた、かれは甥おいの(🚟)光一(🍌)を勝たせたいた(♌)め(💍)に商(📖)売を休(xiū )ん(🚜)でやってき(💴)たのである。
「ばかッ、きさまは医(yī )者の(🎋)子(zǐ )から(🤢)わ(🐽)いろ(🐏)を(🈴)もらってるから(🏍)そんなことをい(🍛)うんだろう、だれがなんといってもおれ(✈)はなぐる、あ(🕖)いつ(📉)は一(yī )体小(xiǎo )利(🔶)口で陰険(👂)だぞ」
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