「そこ(🎷)で(👢)、四(sì )年生の責(🥇)任(rèn )いよい(🌙)よ大(dà )なり(😑)、だね。」
と、自(zì(💖) )分で自分を励ま(🌱)し、どうな(🏸)り(👷)気(qì )持(👞)を落ちつけ(🥈)る(🚵)ことが出来た。
「(😻)默ってなんかいるもんか。」
(🛵)学(🌅)課には彼はかなり熱心(🌚)だった。また、教科書(🌖)以外の本も毎日いくらかず(🧀)つ読んだ。たい(🧟)てい(👨)は少年向(🤘)きの雑(zá )誌や伝記類だっ(🤢)たが、恭(🤛)一の本(běn )箱から、美(🐄)(měi )しく装幀(👀)された詩集や(➖)歌集(🎓)などを、ちょいちょ(🚒)い(🌨)引きだして読(dú )むこともあ(🎴)った。むろんそのい(😔)ずれもが、彼にはまだ(👍)非(❔)常にむず(🚚)かしかっ(🎤)た。しかし、恭一(yī )にお(🎽)り(📑)おり解(🥤)釈かいしゃくしてもらっ(♎)たりしている(🚞)う(🛬)ちに、詩や(⚾)歌(gē )のこころとい(🕘)う(🤣)ものが、(🈸)いつとはなしに彼の(💟)感情(qíng )にしみ入って(🎩)来(🎄)た。そ(🍀)して、時には、(💇)寝床に(👚)はい(📜)っ(🏭)てから、(👋)自分(fèn )で歌を(🤬)考(🌙)え、そ(🎠)っと起き(🐐)あがって(🥉)、それを手(⏹)帳(📴)に(🔬)書(🙌)(shū )きつ(🕧)け(🚗)たりす(🏟)ることも(📞)あった。
「う(🏙)む、新入(㊗)生(shēng )のために戦うつも(😥)りだった(🆗)んだね。」
「物(🔎)(wù )は(🏏)わかる方だと(🏅)思(🌶)うがね。」(🥞)
彼は毎(🔪)日(rì )むっつ(🎇)りして(➡)学校に通った。
彼(bǐ(🍙) )の人(rén )生は、中(🌪)学(⚓)校入(rù(🦕) )学の第一(👼)日目(mù )に(😋)おいて、(📦)すでに急(jí )激な(🍘)拡がりを見せ(🐀)て(🌫)いたのであ(🍠)る(🤘)。
「父(♓)(fù(📙) )さん(🔕)だけならいいけど……」
「よう(🤱)し、わかった。」
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