かれは、あたたか(🚅)い夜(🔽)具を(📺)はね(🌚)のけ(🔁)、勢いよ(📬)く起きあ(🍉)がって(🌋)、電燈(dē(💸)ng )でんと(🚲)うのスウィッチをひねった。その瞬(📤)間(🏥)しゅんかん、(🍾)枕(zhěn )時(shí )計まくらどけいがジンジ(🅾)ン(⛲)と鳴りだ(🏪)した(📜)。きっかり(📁)起床きしょう(⬛)時刻の五時半である。
(🚂)と、次(🌁)郎(láng )は眼をふせたま(👜)ま頭をさげ、逃にげ(➕)るように(🥛)塾(shú )長室(🤓)を出(chū )た。
と(🚁)、先(📐)生(shē(🕟)ng )は、かなり(🕯)間をおい(⚾)てから、つづけた(🕑)。
「郡の(🕊)団(🍀)(tuá(🔼)n )長(zhǎng )なん(💂)か(♎)やってると、あんなふうになる(🔍)もんかね。」
「(🔯)もうこ(👹)こは(🎃)だいたいすんだようです(🖋)よ。」
「私(✊)は(🍱)、率(🤯)直(zhí )そっちょ(🧖)くに言う(🐚)と(🐋)、君(jun1 )らが私の期待を裏切らな(🌫)いだ(🏖)ろうということについて、残念(niàn )な(🚶)がらまだ十(🧥)(shí )分(fè(📉)n )の自信を持つことが(🎣)できな(🚄)い。と(👅)いうのは、(♐)今(㊙)朝の板(bǎn )木が、あまりにもながく鳴(👵)りつづけたからだ。あ(⭐)れほ(🕗)ど(🛷)辛(xīn )抱づよく、し(🌄)かも、あ(👕)れほ(🦄)ど(🚚)お(🚴)だやかに(🤯)鳴りつづけたとい(🕑)うことは、一方では、(😚)あれを打っていた一人の塾(shú(🤨) )生の心(🐸)(xī(❗)n )の深さを物語(🔱)るが、(✋)また、(🎑)一(🧔)方(fāng )では、その一(🏆)(yī(🏬) )人(🐻)をのぞ(👆)い(🏡)た多数の塾生の心の(🏳)浅さを物語ることにもなったのだ(🈵)。君らの(🦐)大多数は(💜)、板(🧟)(bǎn )木を打った一(🅰)人(🎖)の塾(shú )生(🗃)があれ(🧐)ほ(🧔)どの(💥)誠(🤱)意(yì )を示したにもかかわらず、容易(yì )にそれ(🤛)にこたえようとはしなかった。君らにとっては、その誠(🛸)意よ(🌖)りも、(⬇)寝(💴)(qǐn )床ねどこの(⏬)中のぬくもりのほうがはるかに(😧)た(🏺)い(📸)せつだった(✌)のだ。あた(🕷)たかい寝床(chuáng )の中(😐)で、(💴)うつ(🐾)らうつらと、できるだけ眠ねむ(⭐)りを引きのばすことを、人(🖥)間の誠意以(🛎)上(shàng )に、た(🔯)いせつにす(🙁)る(🚵)心、(👳)これは決(🥙)(jué )して深い(🍜)心だとはい(🤨)えま(🎟)い。……もっとも、君(🧚)らの中(🧦)に(😏)は、内(🖼)心それをいくらか(💍)恥じていた(🏀)ものも、おそらく幾(jǐ )人(rén )いくに(🍂)んかは(🐉)あったであろ(😃)う。気(qì )がとがめるとい(😧)った程(🔋)度なら、あるいは君らの(💳)すべて(🈲)がそうであったのかもしれない(✂)。しかし、(🏉)そ(🧛)れも結(🐮)局は何の役(yì(💔) )に(🏡)もたたなか(😴)っ(😜)たのだ。では、(🐍)なぜ役に(🦃)たたなかったのか(📳)。今(🔀)、君らに真(🈯)剣しんけ(👯)んに(📒)考(👬)えてもら(🎵)いた(🐻)いのは(😯)こ(🥗)の(🏩)一点(🦅)だ。――」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025