(🐺)しかし、彼(💓)は、血(xuè )書(🍏)が(❎)次(🌨)郎に(🍞)よ(🤐)って書かれ(🔝)たとい(👽)うことを誰にも発表す(🦎)る気にまだなれなか(🔣)った。それは、彼の自(📞)尊心や(💾)競(🥅)争(zhēng )意識が(🙉)何というこ(⌚)となしにそれを許(💻)さない、(🕝)というだ(🧡)け(🐿)で(📛)は(😎)なかった。彼にとっ(💆)て大事なこ(🤙)とは、ストライ(😗)キの場(🥦)合の(🐇)こ(🙍)とだった(👃)が、万一にも、(🎖)そ(🧥)れを発表(🍺)したために、次郎が捨(🤢)鉢すてば(😒)ちになり、進んでス(⛩)トラ(🛶)イ(🌊)キの主(🌁)導(⤴)権(quán )をにぎるような結果(guǒ )になってし(⚓)まっては、(🍬)つ(🏓)まらない。次郎は(🍖)徹底的にやっつけなけ(♋)ればならない(🎸)が、それには、(🕎)彼(bǐ )をあ(🏧)くまでも(🥂)ストラ(⏬)イキ(📰)反(☝)(fǎn )対の立場(🍔)に立(💔)たせて(🕖)おくことが必要(🔓)である。最(🔗)後(🚘)まで彼(🍢)を反対の立場に立たせてお(📺)き、いよい(😟)よ(🈲)ストライキ決行という場合に(🈚)彼(bǐ(👶) )が逃(tá(🏮)o )げ(👿)をうったら(🔡)、その時(🤧)こそ血書の(🌋)ことを暴露すべきだ。血書まで(🐴)書いて(🎑)人(🔃)を煽(🐓)動してお(🦔)きなが(📯)ら、自分だ(🐏)け(🚘)逃げ(💏)るとは何という卑(bēi )劣(liè(🌩) )さだ(👄)! みんなはそ(🐗)う言(yán )って彼(bǐ )を責める(😆)だろう。それに、ど(🏃)んな(🎪)に(❄)彼が逃げを(😿)打とうと、学校当局や県(xiàn )庁が(🚟)、血(xuè(🍬) )書(🐋)を(😙)書いた(💾)本人を主(zhǔ )謀者(⏸)と認め(🏋)ないはずはな(🌍)いの(🚅)だから、いよいよ面白(♿)い(⌛)。――馬(🐻)田の考(⛴)(kǎo )えは(🛏)頗る念(niàn )入(🙅)(rù )りだった。彼がそれほ(🥧)どまでに(🥘)次郎(🌍)(láng )に反(⛔)感を持つよう(🤧)になった最も(🈹)大きい原(yuán )因(🅰)が、(🐷)道江(jiāng )に(🌔)あったことはいうまでもない(📸)。
「しかし、(🧔)そん(👥)なこと、何の役にも立たないじゃあ(🌗)り(🚇)ませ(🦌)んか。きょうも平気で(🐹)待伏せしていたっていうんだった(🎡)ら。」(㊙)
「昨日は(😒)お父さ(💥)んにいいものをいただいてありがとう。…(👢)…君は(🤕)当(dāng )分来ないのかと思っていたが、よく(🅾)来(🤪)てく(🥑)れ(😷)たね。」
(🍲)そう考えると、「かわいそうに」という先生(🔽)の言葉の意味は(🎑)、これ(🚃)まで考え(💾)たのと(⏯)はまるでちがったも(🤣)のに(🔉)なって来(lái )た。先生は、その言(🎑)葉に何もと(🐮)く(👮)べつな(🔕)意味(⛅)をもたせよ(🧛)うとさ(🍷)れたのでは(🚶)ない。ただ(🕳)先(🌪)生(🔦)のはっきりした(⭕)ご決意と自分(🍃)に対(duì )す(🛒)る愛情とが結びついて(🤑)、何の作(zuò )為さくいもな(🍆)くそんな言(yá(🎺)n )葉となってあらわれたまでだ。それ(🎄)にしても、先生(📙)のそのご決意(🚭)につい(👞)て、自分がこれま(♉)で(😥)一度も考(🔬)えてみようとさえし(🍮)な(🐎)か(🐋)っ(🌇)たというこ(➡)と(🐣)は、何と(🙆)いう愚(yú )か(🚂)さだっ(💙)たろう(👍)。先生が自分をどう考え(🦌)ていられようと、(🤣)その意味(🕋)で、自分はた(👭)しかに(♊)己を知らな(🗽)い飛(🏵)び(🚓)あがり者だったにち(🌻)がい(🦔)ないのだ(💝)! (🧒)次(cì )郎の自(zì )己反(fǎn )省は、昨日以(yǐ )来(lái )、こんな(🍎)ふう(🤝)に次第(🎑)に深まって行(🛀)(háng )くばかりだった。「か(💷)わ(👩)いそうに」(❌)という言(yá(🚪)n )葉(yè(🎷) )を、先(♑)生(shēng )の(🖖)ごく自(zì(🏚) )然な愛(ài )情の言葉だと思えば思う(🍧)ほど、(⛔)それ(🤸)が深まって行くのだった(😸)。し(💮)か(✳)し(✡)、そうした自己反(fǎn )省の(⛏)苦しみは、彼(🤘)にとってはそうめ(🔬)ず(🆚)らし(🚬)いことではなかっ(🆓)た。彼は中(📛)学入学(xué(🔆) )以(🐰)来(💋)、とりわけ白鳥会入会後は、(🍵)絶えず自(zì(🚆) )己反省の苦しみを味わって来(🍦)た(💞)、と(🐱)いって(🙁)も言(🖋)いすぎ(🐞)ではなかった(🐦)のである。だから、もしそれに朝(chá(🙁)o )倉(cā(🚛)ng )先生(shēng )の(👵)問(💵)題が直接(🧚)結(🤔)(jié )び(🏗)ついてい(👲)な(🔵)かったとすれば、彼は、きょう学校(xiào )で、同級生(🐯)たちにあ(🏡)やし(😛)ま(⬛)れるほど暗(🛹)い顔はして(🏃)いなかったかも(🛷)知(zhī )れない。彼を絶望(🕊)に(😝)近いほどの気(📩)持(chí(🏛) )にさそいこんで行(háng )ったのは、何といっても、朝倉先(😞)生の辞(✝)(cí )任が(💛)決定(📢)的であるということに気(🗯)がついた(⛱)ことで(🈳)あった。彼はそれを(🗺)思(sī )う(🕕)と、もう何も考え(🈺)る力がな(🚐)かった。幼(🍯)いころ、乳母(🏾)(mǔ )のお(💫)浜にわかれた(😳)あとのあのうつろな(💆)気(🗳)持(chí )、母(mǔ )に死別れたあ(🦁)とのあの萎しなえるような気持、それ(🤚)がそのまま現(xià(🌬)n )実とな(🤮)っ(🚬)て身に(🏬)せ(🍌)まって来(lá(😆)i )るよ(😉)うな感じが(🚙)し(🐫)て、き(🐰)ょうは朝(cháo )から誰とも(🐪)口をき(🚴)く気に(👥)なれな(❕)か(😻)っ(💄)たのである(📵)。
「(🚽)ど(🛬)うしてだか、あたし(👁)に(🌬)も(😎)わからないわ。だけど、世間(🚗)(jiān )は、いたずらをし(🚭)た男よりか、いた(😌)ず(💣)ら(👜)をされた(🔦)女の方に、よけい(😰)にけちをつけたがるものなのよ。そんなことでお(🔸)嫁(✖)にも行(🌄)(háng )けな(🎏)い(⏬)でいる人(rén )が(🍛)あるってこ(💪)と、次郎(🍹)さ(🥉)んはご存じない?」
と、(🛠)朝(🔜)倉先(xiān )生(shēng )は、ちょっ(👺)と思案(🍍)し(🦍)あんしていたが、
「学校(xià(🆒)o )の様子(zǐ )はどうかね(🤟)。血書はやは(🔯)り出(🧥)した(♋)のか。」
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