フェラ 動画《玩具 無 修正》2行目ライン
玩具 無 修正あらすじ
「な(📽)んまんだ、な(😁)ん(☝)まんだ(🔡)、(🏼)――(🗜)。」ブツ／(🏨)＼母親が(👫)云ふのを源吉はき(🏡)いた。
「そ(🤧)れ、本當か？」
差配に掛合(🥞)つて(📱)も結局駄(duò(🤼) )目だといふこと(🎽)が分り(🔌)、そこへもつて行つて(🐤)差配のとつ(🎋)た傲慢な態度(💩)のことから(⭐)、カツ！ とした元氣(👲)で(🐱)、(🤺)すぐ地主に(🍧)掛(🐯)け合(hé )ふこと(🍾)に、手(✡)はずがきめられ(📛)てしまつた。校(xiào )長(zhǎ(🎉)ng )先生の「(🍖)北海道の宗五(wǔ )郎」が時機を得て、(👠)三人(🚪)も、その(➡)大きな役目を(😈)引き受け(🎰)るもの(🚬)が百姓の中(🤼)(zhōng )から出(🥧)た程だ(⚪)つ(🐳)た。
源(yuán )吉は然(🛴)し、やつぱ(🥝)り(🏬)外の百(bǎi )姓達と同(tó(🎷)ng )じ(🍬)やうに、さうい(🌠)ふ(🖊)こと(🐰)を、(☔)たゞぼんやり考(🕧)(kǎo )へてゐた（――考(🧞)へてゐたと(📝)は云(💒)へない程(chéng )度(🏧)(dù )であ(🥖)つたが）(🥊)が、その(👣)ぼんや(📙)りした(🦊)考へ(🕔)？ が、今度は、源吉(🗞)自身の經(🆓)驗(yàn )で、少しづゝ形をとつてき(💵)た。そしてそ(🈂)のことが、もう一歩思ひ切(📼)つた跳進を(♌)したのは、(🔁)校長(zhǎ(🕣)ng )先生(shēng )の(🈯)話した(🚧)ことであ(😀)るやうだつた(🤣)。こんな簡單な、(💫)分り(💍)きつた(Ⓜ)こと(📝)を、(🏃)然(rá(💁)n )し百姓(xìng )は(💧)一生(🆕)(shēng )がかりで分つた、(🎥)或(👶)ひは分(fèn )らずに(🎴)終ふことさへあつた。分(fèn )らずに終ふこ(✔)とが、かへつて多(🕝)(duō(🚡) )かつた。
「ぢや、(🐥)源吉君、どう(🍰)する(📻)んです。」石山がき(🥘)いた。
(⏳)――(❇)駄目(🦎)だ、駄(😍)目(🤬)だ、(🚣)駄目かも知(zhī )れない、(💄)源吉はさう考(👕)へた。然し、えツ(🕺)、口惜しい、「覺えてろ！」(🍰)源吉(🤡)(jí )は齒をギリ／＼かんだ。彼は何かに(🚥)醉(😗)拂つたやう(😹)に(🥇)、(⏩)夢中になつてゐた。
「(💤)何(hé )處(🍅)さ(🤗)行えつてる？」
(🍙)君の妹(🕒)(mèi )も、札幌(🕐)に出(chū )てきたこ(🕝)とを愚痴(♒)つ(🤯)てゐる(🐆)、俺は君の(🛫)妹(mèi )を女(💵)給(🛺)にだけはしたくないと(🤘)思(sī )つ(🥄)て、今、何處かへ奉(🏳)公(🏥)さ(👩)せてや(👍)りた(🈶)いと思(🚔)つてゐる。
が(〽)源吉は、母(mǔ )親の、(🦕)それをきいてゐるう(🔖)ちに、自分でお(🥀)芳を憎んでゐ(📔)るのか、あは(💂)れんでゐる(🥄)の(🥖)か分(🚼)らない氣(🧒)持(chí )になつ(👿)た。げつ(🧟)そり頬(✅)のこけ(🕕)たお(🌭)芳(fā(♊)ng )が郵便配達を入口(kǒu )に立つて待つてゐる恰(qià )好が、源吉には見(🧑)えると思つ(🎤)た。弱々しい、(💍)考(🧦)へ込んでゐる眼が(👿)、ど(❤)うして(🧖)も離れ(🎭)ない。大きな腹をして、―(📖)―だ(🕥)が、(✊)そこへ來る(💱)と、源吉は頭を(🥄)振(😛)(zhèn )るやうにし(👼)て、(🛹)眼をじつとつぶつた。胸が變(bià(🍉)n )に、ドキついて(♿)き(🏝)て(🐕)、彼には苦(kǔ )し(🛏)くてたまらな(😎)かつた(🐃)。
「(✨)うまく(🥚)行くツかい？」
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