そ(🏯)れが、(🔺)その(🥄)頃、彼の行(háng )動を(✍)左(zuǒ )右(😻)(yò(👕)u )する第一(🚅)の信条だったのである。
そう思(🥈)って、門の(🍞)方をの(🎷)ぞいて(🖊)見(🕵)ると(📘)、もう(🏖)人(rén )影(🚩)は見(〽)えなかっ(⛱)た。彼(💷)は思(✊)いき(🦏)って立(lì )ち上り、あた(♉)りに注意を(😋)払いながら門(🤭)を出た。
彼は、(🔲)い(🕥)つとはなしに、そんな気(qì(🤾) )がしていた。は(🗞)っきり(🛢)意(🌈)識して、そうな(🧀)ろうと努(nǔ )めた(🥜)わけでもなかっ(🚨)たが、中学(xué )に入(rù )学して以来(lá(🎵)i )、日一日と(⏬)、母や(🤼)祖(👕)母(mǔ )の問題がそ(🤘)の深刻さを(🧢)減(⏱)じ(🏜)て(🚊)行(🤭)(háng )き、このご(👯)ろでは、よほ(🌍)ど(🛴)のことが(🈳)な(🍃)いかぎり(🚄)、たいして気にも(🍥)かから(📪)なくなって来(🎇)(lái )た(🍟)の(📯)である。そ(📄)れは、た(🎸)しかに、中(🎌)学校(😡)(xiào )と(🛀)いうものの空(kōng )気(🚋)(qì )が、彼にいろいろ(🏹)の新(xīn )しい問題(tí(🖨) )をあた(😥)え、(🛑)彼(😤)の関心を、(🍥)急に家庭以外(📖)の(🗄)世界(🈂)にま(🕑)で拡げてくれ(🌕)た結果(guǒ )にち(🧔)がいな(🎅)か(😒)った。そ(🦆)の意味(🏇)では、中学校(xiào )というところも、尊敬(📆)す(🚥)べき先(xiān )生がいる(⛹)いないにかかわらず(🧠)、(🅿)人間(🗯)(jiān )を成長させ(🛑)る何かの魔術を(🦏)もったところだ(🎤)、とい(🏂)えるであろう。
次(🕖)郎の神経は(⚾)敏感に動いた。
「(🔕)ええ、見てたんです。地べたを見(jià(🦊)n )るの(⏹)は(🔲)無礼だって言うから、顔を見てたんで(♏)す。」(🏮)
「平気です。だって、僕(pú )、何も悪(è )いこと(🏃)してな(➕)いんだから。」(👏)
「僕は(📶)五年生に友(📈)達(dá )がいく(🛒)らもあるんだが、これからいじめ(🧔)な(🔔)い(🐊)ように頼んでおこ(🛤)うか(👂)。」
一五(wǔ ) 親爺(🕜)
大沢は、しかし、そう言って(⛏)しまうと、(🥚)
「(📀)し(🍪)か(🐻)し(🍯)、今(jī(🖐)n )年の五年(🚮)(nián )生(🤬)(shēng )も(🐵)それで(👾)台(tái )なしだな。しょっぱな(🍍)から、しかも新(xīn )入生(🔃)(shēng )に対して味噌を(🎏)つけたんでは。」
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