そ(🍨)の間に、彼は、自分の(📐)着物――制服が(👿)出来るまで和(hé )服に袴はか(㊗)まだった――が破けていな(🕗)いかをしら(🐫)べてみた(🌩)。不(⚓)思(sī(🥢) )議(🙄)にどこにも大した破損(🚂)はなか(🙄)っ(🕸)た。ただ袴の右(🤑)わきに二(🤔)寸ばかりの綻びがあるだけだっ(🈹)た。時間(⏰)割をうつすために持(chí(👁) )っ(🌎)て来(lái )ていた手(🤣)帳と、父(🏛)に買って(🆑)もら(🗒)った蟇(🐦)口とを懐(huái )に入れていたが(🔻)、そ(🥜)れらは無事(shì )だっ(🐣)た。
次郎と詩(🤳)、――読者(zhě )の中には、この(🏘)取合(💙)わせを多(duō )少滑(huá )稽(💕)だと(🍜)感じ(🎟)る人が(🍚)あるかも知(zhī )れない。なる(☔)ほど(⏩)、次(🍘)郎(🍠)は、詩(🛰)を解するには、こ(👋)れま(🙏)で、あまり(🌧)にも武(wǔ(😮) )勇伝(yún )的(de )であり、作為的であ(⛅)ったとい(⭕)えるだろう(🌠)。
(😨)彼は、そこで(🔎)、ちょっ(🖌)とう(🎺)しろ(💰)をふりかえってみた。すると雨天(tiān )体(tǐ )操場(🥞)の中から(🥦)無数の視線(🤜)がまだ自分(fèn )を覗のぞい(👅)ており、その(📷)視線(xià(🍡)n )の(🥂)一(yī )部を(🍾)遮(🎁)って(🏧)、二(🤶)人の五年生(🐈)が入口の(🕧)近くに(🙋)向(xiàng )きあっ(🎠)て立っているのが見え(🏿)た。その(🐮)一(🎶)人(📧)は三つボ(⛴)タンで(📘)あり、も(🎲)う一人は最(zuì )初(chū )に演説し(📿)た(🗃)生徒だった。
「その(🚐)新入(💾)生、ちびのくせに(🏤)、いやに落(📁)ちついていたって(🕍)いう(🤘)じゃないか。」
「物はわ(📦)かる(🛄)方(fāng )だと思(🔃)うがね。」
「ふ(🌃)うん。」
(😃)恭(gōng )一は、もう(👱)その頃に(💄)は(👂)、詩や歌(gē )をかなり多く作っており、年二回発(🥚)行(🦗)(háng )さ(🧠)れる(👠)校友(🚿)会(huì(💂) )誌(🏿)には、きまって何か(🕳)を発表してい(📮)た。次(cì )郎に(🧦)は、それが世に(🦊)も(🤮)す(📹)ばらしいこ(🍜)とのように思え(🌥)た。そのために、(🐿)彼(bǐ )の恭(gōng )一に対する敬愛の(💺)念は(🏞)、(🏕)これ(🤠)までとはちが(🌤)った意味で深まって行った。が、(🛩)同時(🐮)に、彼が(🍧)、何(hé )かしら、(🀄)恭(👠)一に(🎸)対(🔒)し(🎟)て妬ねた(🈹)ましさを感じ(📬)は(✈)じ(🈲)めたことも、たしかだった。
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