「いいえ(👉)、総(🧠)務二人に新(🦀)賀(😵)と梅本と(🐘)が代表(biǎo )になったんです(🎥)。」
次(cì )郎は、ふしぎにも思(🤤)い、い(🧢)くらか(🏴)滑稽にも感じながら、歩(🐜)き出そうとした。が(🤥)、(🎒)そ(👩)のとき馬田のほかにもう一人(rén )、(🆓)彼の(☔)眼(yǎn )にうつった人(👂)影が(😙)あった。それは、土(💁)(tǔ )手(💅)のず(🌟)っと向こうの方を小走(😊)りに(🗒)走って行く女学(🛂)生の姿であった。その(👂)制(zhì(👥) )服姿は(🐝)、も(🍎)ううし(🐷)ろから見たの(🌃)ではちょっと誰だ(🅰)か判断がつ(🖨)きかねる(🆒)ほど遠(🐱)ざ(🍸)かっていた(🍧)が、次郎には(📨)そ(🍜)れが道江(jiāng )だと(🎑)いうことが一(yī )目(mù )で(🦎)わかった。
と道江(🚟)も(♏)眉根(🎃)をよせ、肩(🕹)をすぼめた。
校長室がひっそ(🌿)りしている(🈶)の(🐰)にひきかえ(🏕)て、教(jiāo )員室は何となく落(luò )ちつきがなかっ(❔)た。三人(🕓)、五人とかたまって立(👠)ち話(huà )をしている様子が、あけ放(✋)(fà(🏠)ng )した窓から、いつも(🔗)生(🔦)徒(🏷)たちの眼に(🚏)うつった。また四(sì )年(nián )や五(wǔ(🌥) )年(🌇)(nián )の(🐹)教室(shì(🖲) )に(🕟)出て(🔯)来る先生(shēng )たちの態(tài )度(🆗)(dù )に(🤟)も、(🥫)ふだんとか(🥣)なり(🔈)ちがったとこ(🧕)ろがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得意にし(🔼)ている先生がいや(💠)にまじめだ(🛳)ったり、これまで教(jiā(🚴)o )科書以外(🦌)の話(🍝)な(😍)んか一度(dù )もしたことのない(🚱)先生が(😀)、(🔬)とってつけたように(📨)、修身(🔏)めいた話を(⏺)し出し(🤾)たり、また中には、変に(👙)にやにやし(🍡)な(👛)がら、「こ(🌞)ない(🖌)だ(🐸)大(dà )垣前(👧)(qián )校長から(🌍)お(🔛)手(🐅)紙(zhǐ )を(👼)いただ(🔡)いてね。」(🏇)と、そ(📐)の手紙の中に書(shū )い(📂)て(😬)あ(🐵)ったという(🎇)一二の文(🚒)句を引き出して、(♏)前校長を(📨)ほめ、自分と前(qián )校(xiào )長の間(🐆)には何か特別(Ⓜ)の(🥞)関(😰)係でも(🍕)あったかのようにほのめかしたりする(🌴)先生もあった。すべて(🈯)こ(🔟)ういうことが何(🧑)を(💻)説明(📛)して(🕳)い(🌰)るかは、生徒た(👈)ちに(🌽)むろ(😾)んわかりす(🉑)ぎる(🗄)ほど(👡)わかってい(🔂)た。だ(🚀)から休み(😠)時(💀)間(jiān )になると、彼(bǐ )らはそれを材(cái )料にして先生たち(🥄)の(🥁)品定めをするのに忙(🧠)しかった(🚣)。こ(🏓)ん(🐼)な場(chǎ(🏅)ng )合、い(😇)つ(👧)も奇抜(bá )な(💒)思(🐶)いつき(😐)をや(🗾)るの(♑)で人気のある五(wǔ )年の森川(🏀)(chuā(💒)n )という生徒(tú(🦗) )は、四年(🚔)と五年の各教(jiāo )室をま(📋)わってその品(🤤)定めをきい(🎱)て(🔫)あるい(📠)てい(😾)たが、(🍈)昼休み(👿)の時間には、も(🍻)う校(🗽)(xià(🚽)o )友(yǒu )会事(shì )務(🔆)室の黒(🔏)板に「教員(yuán )適性審(🚞)査採点表」(🤾)という(🧑)のを書きあげ(🎆)ていた。校友会(huì )事務室は(🕐)、生徒(🕟)控(kò(😒)ng )所の(📨)横(hé(🈵)ng )の小(🤸)さな室(shì )で、間(jiān )は(🔚)ガラス戸で(🍿)仕(👾)切ってあったので、控(kòng )所からは(🕝)まる見(🕖)(jià(👙)n )えだった(🌳)。校(🎻)(xiào )友会の委(🎞)員たち(🚗)五六(liù )名が中でわいわいさ(😰)わいで(👋)いる声(🥑)を(🐧)ききつけて、(🎣)ふ(➖)だんは遠慮(🕕)し(🥜)がちな一二(èr )年(📈)の(🕷)生徒た(🕓)ちまでが押し(🏼)よせて来たが(🕐)、その採(⏭)点表の左の端(💸)に(🎨)は、馬(mǎ(🥠) )賊、チャップリン、か(🎳)まきり、(🈶)あざらし、おでん、花(🎅)王石け(🐺)ん、長茄子(🍲)、瓦煎(💱)餅、(🥔)と(😗)いったような(🏭)先生(🧒)たちのあだ名が縦に(🖤)ならん(🤯)で(🗡)おり、それに括弧かっこして受(🐮)持学科(kē )名(🏴)が(🍿)書(shū(🎐) )いてあった。そして、その右に点数欄(📂)と備考(kǎo )欄(😋)(lán )とがあったが、点数欄(lán )には(🍱)五点というのが(🔃)一つあるきりで、(🐦)あとはみ(💟)な四点以下だった。零(líng )点(🐂)はさすがに一つもなか(🏯)った(🏔)。備(bèi )考欄(🕴)には、「品性下劣(⏩)、御殿(diàn )女(nǚ )中の如し」(💯)と(🤽)か、「駈落(😋)か(🚣)けお(🐤)ち三回(huí )心(🤫)(xīn )中未遂一(🥠)(yī )回(🗒)(huí )」とか、(🐖)「野(😇)(yě(📥) )心満々、(😋)惜しむらくは低(😃)能(👙)」と(🕧)か、(🍇)「彼(😭)いつの日(🌠)(rì )にか悔い改めん」とか、「愚鈍(🏌)な(📸)るが如くにして、(🏨)最も警戒を要す」とか(💇)、(💝)そう(🔕)いったさ(📒)ま(🔩)ざまの文句が、いっぱい書きつめ(💶)てあった(🍜)。五点(diǎn )の評(píng )点をもら(🌚)ったのは「(👳)あざらし」先生だっ(🧚)たが(🧛)、その(😻)備考欄(🏓)には(👼)「(🗝)性(🏢)粗(cū(🛤) )野にし(🌉)て稚気あ(🆔)り、陰(yī(🔙)n )険(xiǎn )とは認めがた(🌨)し(🆚)、合否の判定は後日会議(yì )の(🏾)結果(🚂)にまつ」とあった。
「しかし、私(sī )は(🔱)うれしい(🥀)んだよ。私のために血(🚕)書まで書い(🚇)てく(🔱)れる教え子がいるのかと思(📈)うと。」
「そうか。じ(🚒)ゃあ君(🐇)はきょ(📡)うここに来るん(🗜)じゃなか(😻)った(🥍)ね。今度のことがすっかり片(❔)(pià(👬)n )づくまでは(🧤)、こ(🕷)れからも(🐣)君は(🍹)来(🏧)ない方がいいよ。君ばかりじゃない、新賀や(🌻)梅(🛐)本(🚺)や(😤)その(🔵)ほ(🎷)かの(🐑)連中(zhō(🛫)ng )も(👇)同(tóng )じだ。君のお父(fù )さんに(🍬)も、当分(fèn )お出で下さらんように言っておいて(🔰)く(🔡)れたまえ。」(📃)
日(😯)はまだか(🌁)なり(🔚)高かっ(😖)た。かわいた砂(⏳)地の照りかえ(🧚)しが眼(yǎn )にぎらついて、頭のしんが痛(tòng )い(🤪)よ(🕉)うだ(🥟)った。彼は、(📴)何も(🥖)考える気(☕)力がなく、ただいらいらした気持で町(dī(👥)ng )はず(💪)れ(🦃)まで(⏲)来た。
(🧥)次郎はごまかさなかった。ごまかす(💸)どころか、そう答(dá(💃) )え(🕕)ることによっ(🔨)て、皮(🤠)肉な喜びをさえ味(🕡)わっていたのである(🖥)。
次郎(⏪)はごまかさなかった。ごまかす(⛪)どころか、そう答えることによ(🎤)って(🛎)、皮肉(ròu )な(😒)喜び(🛁)を(😞)さえ(🔖)味わ(🐁)っ(🛃)ていたの(🛢)であ(💬)る。
「千ちゃんの(➕)方を見張るの? でも、(🌬)橋か(🐥)ら先はだめじゃ(🙇)ない?」
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